火车行驶了一天一夜后，林译终于抵达目的地。刚下车，便有人带领他们前往学校。教学楼是一座四层的欧式建筑，门前是一片宽阔的操场，后方则是射击场。
核对完身份，查验了介绍信和结业证书后，林译被分配到陆军步兵军官二大队。宿舍分配完毕后，他便开始了开学前的等待。
看得出来，学校对他们这批学员颇为重视，宿舍条件相当不错。上下铺的木板床整齐排列，一个大帐篷里住着一个班的学员。林译的学识在大队中名列前十，因此被任命为班长。
每天，他负责带领战士们起床、洗漱、出操、领唱、吃饭。在新兵队列操练的一个月里，他始终尽职尽责，他的衣服是最整洁的，内务是整理的最好的。
这样的生活让他感到充实，尽管作为学生，他很少参与体力劳动，但这种强度的训练已足以让他筋疲力尽，每天倒头便睡。
在梦中，他依然不忘学习，甚至自费购买了英语书，认真研读。他记得自己过去因按部就班地学习德语教材，导致对其他语言一知半解，战略战术也糊里糊涂。唯独军歌和步兵操典他掌握得极为出色，这才得到了上级的赏识。
再加上他一心渴望奔赴前线作战，而非在后方打点关系，因此林译尽管理论知识全优，体能、射击各项全差，但他的军衔却并未受到影响。
新兵收训结束后，便进入了常规的训练教学阶段。每位学员分发了两套军装、两件衬衣、两双布袜、三双草鞋和一条武装带。学员们以集体生活为主，每周放假一天，可以自由活动或请假外出。但林译只是外出买书，从未和其他同学交际、喝酒。
课程内容参照士官学校的教学大纲，涵盖了战术学、兵器运用、阵地构建、地形学、军制学分配、交通线部署以及实地测图等科目。
体能训练则以早间操和晨练为主，专门安排了单兵动作训练，以及营、连、排在行军和作战时的散开、推进和各单位联络等实战技能。由于国军的联络方式相对落后，课程中还特别教授了旗语的使用。
这样的训练既注重理论知识的传授，也强调实战技能的培养，旨在为学员们打下一定的军事基础。
林译从私塾到高中接受了系统的文化教育，加上他时常在梦中钻研军事书籍，因此各科理论成绩都十分优秀。然而，他的体能和射击成绩却始终在大队中垫底。
尽管如此，教官们注意到，林译每天加练体能，绕着校场跑步，清晨还会提前起床进行射击训练。教官虽然对他使用的枪支弹药来源感到好奇，但考虑到他的文凭来自沪市，便也释然了。尤其是看到他那支原装步枪后，教官只是笑了笑，勉励了他两句，便不再深究。
半年后，上级对这所军校的态度发生了转变。由于前线战事吃紧，基层军官伤亡惨重，急需补充兵力，因此超过半数的成绩平平的学员被提前发放结业证，分配到前线各部队。而成绩优异的一批学员则被留下来，参与汉斯教材的培训。林译正是其中之一，然而，这次培训却为他日后的作战埋下了隐患。
汉斯的战术理论与国军传统的步兵操典截然不同。步兵操典强调令行禁止，完全服从上级指挥；而汉斯的战术理论则崇尚进攻的及时性和突然性，充分信任下级军官的判断力，只需向其下达作战任务即可。这种理念上的冲突，加上语言障碍带来的误解，让以前的林译在实战中一度陷入迷茫。
梦境中林译多年后才终于破解了这一困惑。其实，两种理论都有其合理性，但都是基于各自国家的实际情况而制定的。武器装备的不同、基层军官和士兵素质的差异，导致了训练结果的截然不同。直到后来，他的部队配备了美式武器，战术上的优势才得以显现。毕竟，杂牌军拿什么去压制敌人呢？
一年后，林译的体能得到了显着提升，射击水平也在上千发子弹的密集训练下，达到了优良水准。凭借各科成绩的优异表现，他深受教官的青睐。
毕业后，林译被分配到后方重建部队。这支部队源自川军，是一支声名显赫的威武之师。林译被任命为川军团营长，授衔少校。
然而，林译心中清楚，按照梦境中的提示，他的部队在未来的战斗中，将会接连遭遇意外。先是前方的部队突然溃败，导致他们尚未构建好阵地，敌人便已杀到眼前。接着侧翼部队不战而逃，险些让整个部队陷入包围。
因此，他还未真正指挥战斗，便稀里糊涂地跟着部队撤退，并且最终失散。随后，他一路漂泊，来到了那个地方，结识了一群同样失去灵魂的同病相怜者。
这一世，他绝不能重蹈覆辙！林译在心中暗暗发誓。他踏上前往部队驻扎地的火车，即将面对那支曾经惨败的部队，以及那位不幸牺牲的朋友。
在火车上，他昏昏沉沉地睡去，一年半未曾相见的光影再次出现在梦境中。光影欣喜地说道：“看来你有了显着的进步，为了验证你的实力，是时候与小鬼子一较高下了！我为你准备了一份厚礼。”
话音刚落，空间里突然堆满了物资。光影得意地笑道：“呼，好不容易才把这些东西弄过来，这是荒木支队军械仓库的所有物资。川军装备落后，赶紧武装起来！时间紧迫，务必加紧训练。对了，你看看这个，比你们传统的练兵方法有效多了。”
空间里堆满了武器装备、弹药、白面、罐头、军服、钢盔、军鞋、战地电话和电话线等，物资琳琅满目。
林译在梦中露出了笑容，心想当年那个川军团要是有这些装备……突然，他醒了过来，现在不正是有了吗！