陆晨曦心里一紧，以为父亲要批评她多管闲事，连忙说：“爸，林枫威胁到沈默和孩子们的安全，我不能不管，而且我是通过合法渠道……”
“我没说你做得不对。”陆父打断她，“我看了案子的全过程，那个叫沈默的，处理得还算冷静，没慌没乱，还能主动保护孩子，没让事情扩大。”
陆晨曦有点意外，父亲很少夸人，尤其是对沈默，之前还因为沈默未婚有五个孩子的事，不太满意。
“爸，沈默他……”
“不用替他说话。”陆父又说，“我知道你跟他的事，也知道孩子们的情况。之前我觉得他不靠谱，一个写小说的，带着五个孩子，怎么给你稳定的生活？
“但这次看他处理林枫的事，还算有担当，没让你和孩子受委屈。”
陆晨曦小声说：“爸，沈默他很努力，一直在做公益，对孩子们也很好，五个孩子都很喜欢他。”
“嗯，我知道。”陆父的语气缓和了一些，“我还看了他写的《鬼吹灯》，里面有不少关于历史、地理的知识，看得出来，他不是个没文化的人。还有他跟顾清辞搞的公益演唱会，捐了不少钱给孩子，做得还行。”
“还行”两个字，从陆父嘴里说出来，已经算是很高的评价了，陆晨曦心里一阵高兴：“爸，以后您要是有空，可以来家里看看，孩子肯定很喜欢您。”
陆父沉默了一下，说：“等我忙完这阵子再说吧。你在外面执行任务，注意安全，有什么事，跟家里说一声。沈默那边，要是有什么解决不了的事，也可以跟我说，别自己扛着。”
陆晨曦没想到父亲会这么说，眼眶有点红：“谢谢爸，我知道了。”
沈默在客厅里刚收拾完孩子们的玩具，门铃就响了，钱胖子跑去开门，一看来人立马站直了身子：“李主任？您怎么来了？”
门口站着的是国家文化宣传部门的李主任，穿着得体的正装，身后跟着两个工作人员，手里拿着文件袋。
“冒昧打扰，是来找沈默老师的。”李主任笑着走进来，目光落在刚走过来的沈默身上，“沈老师，久仰大名，之前您的《鬼吹灯》和公益演唱会我们都有关注，非常有正能量。”
沈默连忙伸手：“李主任客气了，快请坐，孩子们刚去院子里玩，家里有点乱。”
顾清辞端来茶水：“李主任，您喝茶，不知道今天来找沈默是有什么事？”
李主任接过茶杯，从文件袋里拿出一份项目计划书：“是这样，我们部门要启动一个大型文化宣传项目，名叫《华夏印记》，旨在通过系列影视作品，展现中华文明的瑰宝，让更多人了解咱们的历史文化，增强文化自信。
“首期项目聚焦‘古代航海传奇’，讲的是宋代航海家探索海洋、传播文明的故事，现在还差一个关键角色。
“一位兼具文气与坚毅气质的学者，负责记录航海历程、解读海外文明，我们觉得沈老师很合适，想邀请您出演。”
“我？演戏？”沈默愣了一下，“李主任，我没学过演戏，只是个写小说的，恐怕不行吧？”
钱胖子凑过来，看着项目计划书：“我的天，国家项目，这可是天大的荣誉啊！默子，你想想，能参与这么有意义的项目，还能传播华夏文化，多好啊！”
李主任点头：“沈老师，我们知道您没演过戏，但这个角色不需要太多夸张的表演，重点是气质契合。
“您平时写小说展现的文化底蕴，做公益时的坚毅态度，都和角色很贴合。而且，这个项目的导演是陈凯导演，业内公认的好导演，他对演员要求严苛，但也很会引导新人。”
“陈凯导演？”顾清辞惊讶地说，“我之前跟他合作过一次，他拍的历史剧都特别精良，对细节要求到极致，能跟他合作，是很多演员的梦想。”
沈默还是有点犹豫：“我怕演不好，毁了这么好的项目，毕竟是国家文化宣传项目，责任太大了。”
“沈老师，您别担心。”李主任说，“我们考察过您，您学习能力强，而且有责任心，只要您愿意，我们可以安排专业的表演老师给您做指导，陈导也会亲自点拨。
“这个角色不仅是学者，还是航海团队的精神支柱，在面对风浪、未知文明时，需要冷静和坚定，这和您应对林枫时的表现很像。”
孩子们听到动静，跑了进来，瑶瑶拉着沈默的衣角：“爸爸，什么是演戏呀？是不是像讲故事一样？”
“差不多，”沈默摸了摸她的头，“就是扮演一个角色，把他的故事演出来。”
乐乐举着手里的小饼干：“爸爸，要是演戏能让更多人知道华夏文化，你就去呀，我给你做演戏专用饼干，吃了就能演得好。”
宁宁拿着平板跑过来，快速滑动屏幕：“爸爸，我查了陈凯导演的资料，他拍的《郑和下西洋》《丝绸之路》都获奖了，他选演员不看名气，只看契合度，之前有个作家跟您一样，没演过戏，被他选中，最后演得特别好。”
孩子们你一言我一语，眼里满是期待，沈默看着他们，心里的犹豫慢慢消散。
顾清辞也说：“沈默，这不仅是荣誉，更是责任，能通过影视作品传播华夏文化，让更多人了解咱们的古代航海成就，是很有意义的事。
“而且你可以把公益理念融入进去，比如在宣传期间，呼吁大家关注文化遗产保护，或者给孩子们捐赠历史书籍，一举两得。”
钱胖子拍着胸脯：“默子，你放心去演，工作室的事、公益项目的事，我跟清辞帮你盯着，孩子们我也能帮忙带，保证不耽误你拍戏。”
李主任笑着说：“沈老师，您看孩子们都这么支持您，而且这个项目能和您的公益理念结合，咱们可以在片尾加上童真守护基金的宣传，让更多人关注乡村孩子的文化教育，这也是我们项目的初衷，不仅传播文化，还要助力教育。”