却说诸葛亮别了阿姐与那吕家姑娘，脚下步伐不由加快了几分。春日午后，阳光正好，微风不燥，但他心头却萦绕着方才家中那短暂相遇所带来的一丝异样——那吕玲绮眉宇间的倔强与迷茫，与这书院中朗朗书声、井然秩序，仿佛是来自两个截然不同的世界。这念头一闪而过，他人已踏入了冀州书院专门用于教授“六艺”之中“御”、“射”二艺的北苑校场。
时代的洪流滚滚向前，昔日周礼所载“六艺”之“御”，所指驾战车之术，在几百年后的今日，早已顺应时势，演变为骑兵至关重要的骑术。而“射”艺，无论古今，皆是君子必修之技，于乱世中更显其用。书院南苑占地广阔，远处是圈出的跑马地，尘土微扬；近处则设箭靶林立，草垛坚实。尚未开课，已有不少学子提前抵达，或检查弓具，或活动筋骨，空气中弥漫着青草、尘土与皮革混合的气息，一种朝气蓬勃的紧张感无声流淌。
到场学子们并未刻意划分队列，却自然而然地因平日性情相投、交往亲疏，形成了几个小圈子。
诸葛亮自是走向其兄诸葛瑾身边。诸葛瑾年长几岁，性情沉稳敦厚，已有乃父之风，正仔细检查着马具。在他身旁，是面色略显苍白、身形单薄的曹铄。曹铄先天病弱，骑射于他更多是强身健体，磨砺意志，先生亦对他多有体恤。他见诸葛亮到来，微微点头示意。另一侧，则是已故大儒卢植幼子卢毓，家学渊源，虽年纪尚小，但目光灵动，隐有锐气，正与诸葛瑾低声交谈着。这四人较为亲近，常在一处研习切磋。
稍远些，法正与孟达二人站在一处。法正眉目间透着聪慧机敏，孟达则略显跳脱。他二人皆来自扶风，平素便走得近，此刻正牵了马，低声交流着，相较于诸葛瑾的沉稳，显得更为随意些。他二人的弓马技艺，在同窗中居于中流，尚可而已。
而与所有人都保持着一段距离，独自立于场边一隅的，是司马懿。他身形颀长，面容沉静，既未与任何人交谈，也未显露任何情绪，只是静静地站着，仿佛在观察，又仿佛在沉思。弓马技艺于他，据同窗所知，算是“还可以”的程度，但他似乎总是有意无意地独来独往，那份超越年龄的沉静，让人难以接近。
“铛——”一声清脆的铜磬声响，骑射教习到了。负责教授御射的，是一位曾在军中任职的退役司马，姓陈，面色黝黑，声如洪钟，目光扫过众学子，自有一股威严。
“今日课程，先御后射！各自检查鞍辔、弓矢，若有不合，即刻上报！骑术演练，绕场五周，以控马稳健、姿态端正为上！射艺考核，三十步立射，五矢，中三为合格！”陈教习言简意赅，指令清晰。
众人轰然应诺，纷纷牵过自己的马匹。马匹皆是书院统一配备，性情大多温顺，但也各有细微差异。诸葛瑾熟练地为自己的马紧好肚带，又帮身旁的曹铄检查了一番。曹铄低声道谢，深吸一口气，在仆役的小心扶持下，略显吃力地翻身上马。他坐稳马背，握紧缰绳，指节因用力而微微发白，但腰背却挺得笔直，目光平视前方，那份属于曹家子弟的骄傲与坚韧，在此刻显露无遗。
卢毓人小灵巧，一个翻身便利落上马，动作干净漂亮，引得陈教习微微颔首。
诸葛亮自己也选了一匹颇为合眼的栗色马，他年纪虽小，但心智早熟，加之平日勤学不辍，于骑射一道亦下了苦功。只见他脚踩马镫，腰腹发力，动作流畅地跃上马背，虽不及卢毓那般轻盈，却也沉稳有力，控缰自如，已有几分模样。
另一边，法正与孟达也中规中矩地上了马。法正调整着缰绳，目光扫过场中，似在观察他人骑姿，孟达则拍了拍马颈，试图与坐骑更熟悉些。他二人控马尚算稳妥，只是动作间少了几分诸葛瑾的沉稳与卢毓的灵巧，显得平常。
司马懿则默不作声地选了一匹看起来最普通的马，安静地骑了上去，动作不疾不徐，恰到好处，仿佛经过精密计算，既不张扬，也不落后。
“开始！”陈教习一声令下，十余骑少年纷纷催动坐骑，踏入跑马地。
霎时间，马蹄声起，尘土微扬。诸葛瑾一马当先，控马稳健，速度均匀，始终保持在队伍前列，展现出良好的基础。卢毓年纪小，马术却灵动，在队伍中穿梭，试图寻找更佳的跑动路线，小脸上满是专注与兴奋。
诸葛亮紧随其后，他并不急于争先，而是仔细感受着马匹的节奏，调整着自己的呼吸与姿态。他记得叔父曾言，御者，非仅驭马，亦是驭己之心。马背上的颠簸，仿佛世间纷扰，需以定力持之。
曹铄落在队伍稍后位置。他脸色更显苍白，额角渗出细密汗珠，每一次马匹的起伏对他而言都是一种负担。但他紧咬着牙关，目光死死盯着前方，双手牢牢握住缰绳，控制着马匹以尽可能平稳的速度前进。有同窗欲超他而去，他亦不慌不忙，只守住自己的路线。那份在病弱身躯中迸发出的毅力，让偶然回望的诸葛亮心中暗生敬意。
法正和孟达处在队伍中段，策马而行，姿态尚可，并无错漏，只是速度与路线的选择上显得平平，既不冒进，亦不落后，恰如其分地完成着课业要求。
司马懿始终处在队伍中段，不快不慢，他的骑姿有一种独特的韵律，似乎将所有的力量都用于最有效的控制，节省着每一分体力，表情从头至尾都没有太大变化，仿佛在进行一项既定的程序。
五圈跑毕，众人勒马停驻，气息大多急促。陈教习目光如电，一一评点：“诸葛瑾，稳健有余，进取稍欠！卢毓，灵巧过人，须知过犹不及！诸葛亮，年纪虽小，心性沉稳，甚好！曹铄…毅力可嘉！”点到曹铄时，他语气稍缓，带着一丝不易察觉的赞许。目光扫过法正、孟达，则说道：“法正、孟达，控马尚稳，合格。”至于司马懿，他只平淡道：“司马懿，合格。”
短暂的休息后，便是射艺考核。三十步外的箭靶红心鲜明。众人取弓、搭箭，凝神静气。
诸葛瑾率先开弓，弓开七分，箭去如流星，“嗖”地一声，正中靶心偏下位置。他神色不变，继续引弓，后续四箭，皆稳定在七环以内，虽未中红心，但胜在稳定，引得一片喝彩。
卢毓人小力弱，用的是特制的稍软一些的弓。他屏息凝神，小脸绷得紧紧的，“嗖！嗖！嗖！”连珠三箭，竟有两箭堪堪擦着红心边缘，一箭稍偏。虽未全中，但这份准头在同龄人中已属罕见，陈教习眼中赞许之色更浓。
轮到诸葛亮。虽然他只比卢毓大上一岁，却比卢毓高不少。他深吸一口气，脑海中回想着书上所载射艺要领，以及平日练习的体会。挽弓、搭箭、瞄准，动作一丝不苟。第一箭射出，“夺”地一声，正中靶心下方八环位置。他并未气馁，稍作调整，第二箭、第三箭接连射出，分别落在九环和八环。第四箭时，他心念微动，想起方才观察卢毓射箭时那瞬间的发力技巧，尝试模仿，弓弦微震，箭矢破空，竟“噗”一声，深深扎入了靶心边缘的九环与十环交界处！虽未正中红心，却已是极大进步。最后一箭，他回归平稳，再中八环。五箭皆中靶，且环数不俗，对于他的年纪而言，堪称优秀。陈教习难得地露出一丝笑意：“诸葛亮，善于观察，举一反三，不错！”
曹铄挽弓的手微微颤抖，气力不济是他最大的障碍。他射得很慢，每一箭都仿佛用尽了全力。第一箭脱靶，落在靶外草地上。他抿紧嘴唇，再次引弓，第二箭勉强上靶，挂在最外环。第三箭，再次脱靶。汗水已浸湿了他的鬓角。场边隐隐传来些许窃窃私语。曹铄恍若未闻，再次搭箭，手臂的颤抖似乎更明显了，但他眼神却愈发坚定。“嗖！”第四箭，奇迹般地射中了五环！他喘息着，抽出最后一支箭，手臂因用力过度而微微痉挛，瞄准了许久，终于松弦。箭矢歪歪斜斜地飞出，最终，“夺”一声，钉在了靶子边缘的一环位置上。五箭两中，成绩堪堪垫底，然而他放下弓时，那苍白脸上露出的如释重负却又带着不屈的神情，却让场边许多窃语声戛然而止。陈教习沉默片刻，只道：“曹铄，完成课业。”
随后是法正与孟达。法正凝神瞄准，开弓放箭，动作流畅，并无滞涩，只是准头稍欠。五箭射出，三箭中靶，分别落在五环、六环和四环，另两箭脱靶。孟达情形类似，亦是五箭三中，环数在四、五环之间徘徊。两人成绩正在“合格”线上，不多不少，恰如他们平素表现，不引人注目，亦无过失。射毕，二人相视一眼，微微点头，对结果似乎并无不满，安静退下。
最后是司马懿。他平静地走到射位，取弓、搭箭，动作依旧是不疾不徐，甚至显得有些过于平稳。他开弓的姿势标准得如同教科书，瞄准时间不长不短。“嗖！”“嗖！”“嗖！”“嗖！”“嗖！”五箭接连射出，节奏均匀。箭矢落点也极其“标准”——三箭七环，两箭六环，无一脱靶，也无一箭靠近红心。恰好完成了“中三为合格”的要求，一分不多，一分不少。他放下弓，面无表情地退回队列，仿佛只是完成了一件微不足道的小事。陈教习看了他一眼，目光深邃，未作评价。
骑射课业结束，众学子各自散去，或回味，或议论，或如释重负。夕阳将他们的身影拉得长长，投射在校场的尘土之上。
诸葛亮与兄长诸葛瑾并肩而行，交流着今日课业心得。他脑海中却不自觉地，将今日校场上同窗们的百态，与家中那位执剑少女吕玲绮的身影重叠。曹铄的坚韧，诸葛瑾的稳健，卢毓的灵锐，法正孟达的中平，司马懿的深沉……还有吕玲绮那迷茫中带着跳脱的眼神。这世间之人，禀赋各异，志向不同，所行之路亦是千差万别。有人于方寸书院内修文习武，有人在深宅高墙中挣扎迷茫，更有人已在那广阔天地间，执干戈以卫社稷，或运筹策以定乾坤。
“阿亮，在想什么？”诸葛瑾见弟弟若有所思，不由问道。
诸葛亮收回飘远的思绪，望向天边那抹绚烂的晚霞，轻声道：“只是在想，这‘六艺’之教，御射之术，强身健体、磨砺心志固然重要。然则，未来真正要驾驭的，或许并非胯下之马，手中之弓。”
诸葛瑾闻言，微微一怔，看向弟弟那尚显稚嫩却已透出不凡智慧的侧脸，若有所思。远处，书院下学的钟声悠扬响起，回荡在暮色四合的邺城上空。这青衿学子们的今日，或许便是这新朝未来的明日。