“不！”
这天，古董店里传来小玉的哀嚎声，只因为她来漂亮国两年了连一英寸都没长高。
“我来美国已经两年了一点都没有长高，我该不会以后也不会长高了吧？”
小玉内心充满担忧，其实每个小孩以前都幻想过快点长大，她自然也不例外。
成龙微笑着说道：“耐心点小玉，你要在你童年的时候享受这段时光。”
小玉觉得童年也没那么美好，“我还要读那么多年的书，我够不到冰箱里的东西，你要我怎么享受啊？”
张凌轻飘飘的说道：“至少你不用为了赚钱四处奔波，也不需要处理那么复杂的人际关系，而且你根本没必要读那么多书，顶多读到大学就够了，你现在可是一个法师。”
“漂亮国的学习强度远远比不上国内，不然你每天都会被重达好几吨的试卷和练习册压死，也不用在上初中的时候学一元一次方程、函数、几何等等复杂的数学题。”
小玉心里咯噔一下，试着想想这个画面，但画面没过几秒自行溃散，因为小玉已经感受到身体和内心收到了极大的压力。
成龙不以为然的说道：“你就别吓唬小玉了，哪有你说的那么累啊，还好几吨的试卷和练习册，科幻片都不敢这么拍。”
张凌见成龙不相信，立马掏出他许久未用的铜镜法宝，上面映照出他身为零零后当年读书和一零后读书的环境。
叔侄二人凑上来一看心脏都差点吓得跳出嗓子眼。
整个教室都被书本“入侵”，学生们都坐在冷冰冰的板凳上写练习册和试卷，手速夸张得和装了马达一样。
他们在学校里因为成绩或功课不好就被老师辱骂，冠以“渣滓”、“垃圾”的称号，回到家还要被不理解的家人责骂。
更是有跳楼、服毒、等自杀的学生。
成龙一脸不可置信的说道：“张凌你该不会是在吓唬我们吧？这比监狱都残忍根本不可能啊。”
张凌语气平静的说道：“我之前用魔法去了一趟几十年后的未来世界，然后用金光镜录了下来，这些都是华夏几十年后发生的事，还有……”
张凌嘴角勾起一抹意味深长的笑容。
他像变戏法一样，不知从哪儿掏出了一叠打印好的试卷。
“喏，考古学家先生，请吧。”张凌将试卷平铺在古董店的柜台上。
“这些都是来自未来华夏中学的历史题目，我用打印机打印的，看看你能拿几分。”
成龙摩拳擦掌，拿起笔，脸上写满了“专业对口”的轻松。
“让我看看未来的孩子们都在学什么……第一题，嗯，选择题，应该不难。”
题目一：北宋时期，民间流行一种名为“角子”的博戏，后演变为一种食物。请问这种食物最可能是？
A. 饺子 b. 粽子 c. 汤圆 d. 馄饨
成龙愣了一下，挠了挠头：“角子？博戏？这跟食物有什么关系？我记得……好像有种叫‘骰子’的？不对啊，饺子不是张仲景发明的吗？跟北宋有啥关系？这题……选A？”
他犹豫地在括号里写下字母A，心里已经开始嘀咕了。
题目二：诸葛亮在《出师表》中写道“五月渡泸，深入不毛”。其中的“不毛”最合理的解释是？
A. 不生长草木的荒凉之地 b. 未经开垦的原始地区 c. 少数民族聚居的未教化之地 d. 特指云南地区的古地名
“这个我知道！”成龙稍微振奋了点，“‘不毛’就是不长草的地方嘛！选A！”他自信地写下答案。
题目三：阅读以下材料分析题目
材料一：《史记·项羽本纪》载：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！’”
材料二：现代音乐学研究发现，特定音律和集体吟唱能极大影响士兵的士气和心理状态。
问题：结合材料一、二，试从军事心理战的角度，分析“四面楚歌”能够瓦解项羽军队士气的原因。
成龙拿着笔，半天没落下。
“啊？心理战？音律？这……司马迁没写这个啊！不就是家乡的歌声让士兵想家了吗？还要分析音律？”
他感觉自己的考古学知识在这道题面前有点苍白无力。
题目：（多项选择题）：以下哪些现象体现了唐朝中外文化交流的繁荣？（ ）
A. 敦煌壁画中出现飞天与胡旋舞元素
b. 唐三彩俑中有大量胡人形象
c. 白居易诗歌中提及“胡琴琵琶与羌笛”
d. 玄奘西行带回并翻译大量佛经
E. 唐朝宫廷中流行马球运动
“这个……好像都对啊？”
成龙看着AbcdE五个选项，陷入了沉思，“马球……好像是波斯传来的？这也算文化交流？
多项选择……万一选错一个就没分了啊！”他的手在选项上方徘徊，迟迟不敢下笔。
【题目五】（开放性试题）：有学者认为，明朝中后期资本主义萌芽的出现，与当时白银大量流入密切相关。但也有学者认为，这仅是“白银流入”，并未引发生产关系的本质变革，不能称之为“萌芽”。你支持哪种观点？请结合史实说明理由。
“资本主义萌芽？生产关系？”成龙感觉头开始大了。
“我挖过…不对，是去过的的明墓不少，主要是看器物、葬制……这经济史、社会史的问题也太抽象了吧！”他盯着题目旁“8分”的字样，感觉那像是一座大山。
题目：请观察以下四幅中国古代器物纹饰图片，选出其中体现了“农耕文明”与“草原文明”交流融合特征的一项。
成龙仔细的观察试卷上的图片，但在成龙看来，那几个青铜器上的纹饰区别微乎其微。
“这……这纹饰不都差不多吗？云雷纹、饕餮纹……哪个体现了交流融合？”
成龙凑近了仔细看，还拿出考古用的放大镜。
一连做了七八道题，成龙额头上已经冒出了细密的汗珠。他放下笔，长长地舒了一口气，眼神里充满了迷茫和自我怀疑。
“怎么样，大考古学家？”小玉凑过来，看着试卷上成龙涂改多次、犹犹豫豫的答案，忍不住偷笑。
可当她深入这些题目时，大脑已经高速运转并且开始冒烟。
“这都是些什么啊？”
成龙疲惫地揉了揉眉心：“张凌……你确定这是历史题？不是心理学、经济学、音乐学、美术鉴赏和哲学辩论的混合体吗？我感觉我好像从来没学过历史一样……”
他指着那道关于“资本主义萌芽”的题，哭笑不得地说：“我研究的是实实在在的文物、遗址，这些……这些讨论‘生产关系’、‘白银流入’的题目，完全超出了我的知识范围。
还有那个‘不毛’，我自信满满选A，但看这出题风格，该不会是个陷阱？”
张凌收起试卷，语气依旧平淡：“你看，未来的考试不仅仅考你‘知道什么’，更考你‘如何理解’、‘如何联系’、‘如何论证’。死记硬背的年代早就过去了。”
小玉看着龙叔那副备受打击、怀疑人生的样子，又想了想刚才那些光看着就头晕的题目，突然觉得……好像写不完魔法作业、偶尔被龙叔唠叨几句，也确实没那么难以忍受了。
至少，不用面对这些连考古学家都能逼疯的“历史”题。
成龙则瘫坐在椅子上，喃喃自语：“我需要喝杯茶，静一静……未来的孩子，太不容易了……” 他感觉自己对“学习”和“考试”的认知，被这几张来自未来的试卷彻底颠覆了。