在大秦末年的私学兴办浪潮里，孔洪章的名号如惊雷般响亮。
乡邻们大多称他为“孔老三”，不仅因为他在家中排行第三，更是因为他那响当当的出身——相传为孔子嫡系后代。
论排行，他是家中老三，可论能力，他却远胜兄长。
加上为人豁达、办事靠谱，哥哥们但凡遇到难办的事，都习惯听他的主张，家里大小事的决定权，早悄悄落到了他手里。
论家底，孔洪章算得上顶流：千顷良田连缀成碧，商贸生意远及天涯，可他半点不沉湎于那种享乐的生活。
游历山河才是他的心头至好，行囊一挎便不问归期。
路遇贤士，便寻处茶寮促膝论道；撞见奇景，就掏出笔墨即时记录。
经年累月下来，他的眼界早已不是乡野所能框住的，胸襟更是能容得下世间风雨。
可命运偏偏不爱按常理出牌。
变故发生在一次远游途中，一场毫无预兆的杀戮，彻底改写了他的人生。
那天，他刚踏入五福镇，马还没拴稳，大泽乡起义军的嘶吼已穿透街巷：“杀尽贪官劣绅，为穷人打天下！”
那时消息闭塞，起义军的行踪像被浓雾裹着，谁也没料到，战火会以这样迅雷不及掩耳的速度，烧到眼前。
不过半日，镇上十余名官员乡绅便倒在了血泊中，暗红的血渍顺着青石板缝漫开，连风里都裹着腥气。
前一刻还在山河间纵马论道的孔老三，此刻只剩满心的惊魂未定。
他哪还敢多耽搁半分，连夜拽着同行友人翻身上马，马鞭几乎要抽断，马蹄踏碎了一路夜色，马不停蹄奔逃了整整三日，直到望见自家宅院那缕熟悉的炊烟，紧绷的神经才稍稍松了些。
可目光扫过天边那抹隐约的烽火，刚落下的心又猛地沉到了底。
他攥紧拳头，声音里满是不容置疑的决断：“这乱局就是燎原之火，迟早要烧到咱们这儿，绝不能等！”
他和哥哥们商量后便拍板定计，“家里的田产、房产，明日就卖！”
哪怕买家把价钱压到了谷底，他也半点不犹豫——保命要紧，钱财早已是身外之物。
可卖掉家业只是第一步，逃去哪儿，成了更棘手的难题。
那时大秦天下早已风雨飘摇，北有匈奴窥伺，南有起义频发，哪里还能找到一块安稳的容身之地？
孔洪章对着案上的地图愁眉不展，指腹反复摩挲着那些早已不再太平的州郡，连叹气都带着焦虑。
就在这时，曾远赴瀛洲经商的友人猛地推门而入，声音里满是急切：“兄台怎么忘了？可以去瀛洲啊！
当年徐福为始皇寻长生药，带着童男童女和工匠在那儿扎了根，如今正招贤纳士筹备建邦呢！”
他上前一步，指着地图最东端的海域：“那地方远隔中原千里，四面环海，咱们这边的战火，就算烧得再旺，也绝对烧不到那儿去！
以兄台的才学，去了定能被重用！”
这话如同一道惊雷，瞬间劈开了孔洪章心中的迷雾。
他眼睛骤然一亮，先前的愁云一扫而空，当即拍案：“就去瀛洲！”
转身便吩咐下人收拾家当，连一日都不愿多等，带着族人跟友人一道，踏上了奔赴瀛洲的航程。
刚到瀛洲，建邦筹备处总管胡大海一听说他是孔子后裔，颇为器重，力邀其入主学宫担任总监。
但孔洪章婉拒了——他一心想效仿先祖，让学术走出官府高墙，让平民子弟也能沐浴教化。
胡大海也觉得有道理：“无论官办私办，培养的都是国家人才，而且又不需要国库出资，何乐而不为？”
于是，对他的办学之举大力支持。
见瀛洲人才匮乏，恰似一片亟待耕耘的沃土，孔洪章豪情顿生。
他自忖满腹经纶，决意续写先祖佳话：“先祖育三千弟子、七十二贤人，我偏要在这里培养成千上万的贤才，造福一方百姓，助力邦国兴盛！”
凭借变卖田产换来的充足资金，三个月后，他的私学便正式开课。
只是开始的时候报名者寥寥无几，仅有十余人——富家子弟更相信官办的学宫，平民子弟则困于生计，既付不起学费，也抽不出时间读书。
孔洪章很快定下对策，将经商时的魄力用到了办学上：
先收二十余名官员子弟试读半年，学费全免，仅需自付伙食费；
半年后若愿意续读，再缴纳学费。
再招收十二至二十岁的穷人子弟六十名，食宿、书籍、学杂费全免，仅需参加学校的勤工俭学。
策略一出，效果远超预期。
官员家长们心想：“孩子在家也是闲晃，免费入学总能识些字，好过到处惹是生非。”
于是，纷纷送子前来。
穷人家长更觉难得：“不用花钱还管吃住，让孩子去学些本事，将来或许能有出息？”
谁料才几天功夫，来报名的人就多达九十多个。
孔洪章见这势头，心里盘算着拉两个哥哥一起干，没成想哥哥们当场就摆手拒绝：“这明摆着是往里搭钱的买卖！
等你把家底都折腾光了，看你以后喝西北风去？”
他耐着性子劝道：“办学与经商同理，都是长远事业。
‘将欲取之，必先与之’啊。
对这些官员子弟，咱们先不收银子，是要用实打实的教学质量赢取口碑。”
孔老三目光锐利，语气笃定：“如今官办学宫名额有限，多少有钱人家捧着银子也进不去。
咱们只要把书教好了，让他们亲眼瞧见孩子的长进，自然会挤破头把子弟送来——这就叫‘酒好不怕巷子深’。
到时候他们的口碑就是最好的活广告，还愁引不来更多的财源？”
大哥仍有疑虑：“那穷人家的孩子呢？收不回成本怎么办？”
“大哥你只管放宽心便是。”
孔老三笑道：“眼下看着是没全收回成本，可他们在学校里勤工俭学，帮着种菜、打理杂务，咱们能省多少雇人的开销？
这便是一笔现成的回报。
剩下的，权当是咱们承先祖之志，为邦国百姓尽份心力。
当年曾祖父不就是因广收门徒、不计酬劳，才教出三千弟子、七十二贤，终成万世师表吗？”
孔洪章话锋猛地一转，眼里闪过长远的盘算：“你们再想想，徐福大人领着咱们建新邦，往后要拓荒种粮、要开诊所治病、更要把学堂办得更大。
这些孩子是咱们手把手教出来的，根根底底都清楚。
他们记着这份情，在咱们给的机会里好好干，把这些事做红火了，钱财自然会主动找上门，还怕收不回成本？
而且邦国有了这些能人，才能更快富强起来。
咱们得把眼光放远些，眼下这点成本根本不算啥，将来的好日子，比现在要好上百倍千倍！”
一番话入情入理，两个哥哥最终还是点头应允了。
一家人当即齐心合力，打定主意要把学生教出成色，好让那些质疑的人瞧瞧：孔门后裔可不是白当的，教书育人自有一套顶靠谱的法子！
眨眼间一年期满，孔洪章决定好好展示一番教学成果。
他特意邀来所有学生家长，家长们本就牵挂着孩子的学业，一听有这机会，没一个迟到的，全都按时来了。
孔洪章站在堂前，朗声道：“诸位家长，多谢大家的信任与光临！
想必各位都盼着知道，孩子们在学里究竟学到了多少？
咱们这学堂是否配得上继续教导他们？
今日，就让孩子们当众露一手。”
第一个项目，便是集体背诵《诗经·关雎》。
只听孩子们齐声吟诵，清朗童声回荡堂中：
“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。”
字正腔圆，顿挫有致，引得家长们纷纷颔首。
“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。”
学堂里，学子们以抑扬顿挫的语调吟诵着《关雎》，随后提笔默写，笔锋在宣纸上流转自如。
一旁观礼的家长们见此情景，脸上都漾起欣慰的笑意。
紧接着，孔先生让学生们听写《论语》章句与治学名言。
随着他清朗的声音落下，学子们纷纷落笔：
君子坦荡荡，小人长戚戚
岁寒，然后知松柏之后凋也
见贤思齐焉，见不贤而内自省也
学而不思则罔，思而不学则殆
知之为知之，不知为不知，是知也
从修身之道到治学之理，从锲而不舍，金石可镂的坚韧，到不积跬步，无以至千里的笃行。
孩子们笔下的字迹虽稚嫩却工整，竟无多少错漏。
家长们望着孩子一年间的蜕变，无不赞叹学校教学有方，更夸孔先生不愧是孔圣人后裔。
瀛洲有位富商，家中两位公子求学路径不同：长子进了官办学宫，幼子则拜在孔洪章门下。
一日，富商突发兴致，想考考两个儿子的学问，看看究竟哪家教得更好？
他先唤来长子，让其背诵《关雎》。
可那孩子支支吾吾，半天连开头几句都磕绊不清，提笔默写时更是错字连篇、漏句频发。
富商眉头越皱越紧，又唤来幼子——没成想这孩童一开口便朗朗而诵，字句清晰、声韵铿锵，默写时更是笔走龙蛇，一气呵成。
这般鲜明对比，让周围的人无不惊叹：“孔先生教得真有一套！”
更令人称奇的是孔洪章门下的寒门子弟——他们深知读书机会难得，每日晨兴夜寐、勤学不辍，不仅课业次次拔尖，笔下的毛笔字也渐渐透出几分筋骨，丝毫不见怯懦之气。
消息经家长们口耳相传，孔家私学的名声很快传遍了瀛洲。
次年，孔洪章索性将“孔家私塾”更名为“孔子学馆”，立志承先祖孔子之志，让教化之光普照更多百姓。
到了报名那日，学馆门前车水马龙，前来求学的人挤得险些撞破门槛，热闹非凡。
建邦筹备处总办胡大海听闻此事，特意前来探访。
见学馆如此兴旺，他当即拍板协调资源，帮着扩充校舍。
胡大海心里清楚，眼下新邦初建，诸事艰难，官办教育不仅经费短缺，能力也有限。
而孔洪章的私人办学，恰好成了培养人才的好路子——官私双管齐下，才能满足邦国对人才的迫切需求。
为了让新邦招揽更多可用之才，也为了更好地发挥孔洪章的办学才干，胡大海握着他的手大加赞赏，又笑着透露：“我正准备向徐福大人提议，让您担任瀛洲的教育总监，统管全境教化之事。”
没承想孔洪章听罢，连忙摆手拒绝。
胡大海愣了愣，追问缘由。
孔洪章目光坚定，缓缓答道：“先祖孔子当年虽在鲁国为官，可他最了不起的功绩，是把学问从官府高墙里带了出来，让寻常百姓也能触摸到知识。
民间从不是没有能人，只是大多被埋没了。
唯有让教育普及到市井乡野，那些藏在民间的天才、人才才能被发现，才能施展各自的本领。”
他顿了顿，语气愈发恳切：“国家有了这些接地气的人才，才能有真正的活力，才能一步步兴旺起来。
我若去做了官，整日被政务缠身，反倒没法专心在民间办学，这可不是我想走的路啊！”
胡大海听了，笑着摆了摆手：“孔先生，您这话只说对了一半。
我想跟徐大人提议让您当教育总监，可不是要断了民间教化的路，这里头有两条实打实的理由。”
他往前凑了凑，语气诚恳又带着期许：“第一，您懂教育、会办学，还有实打实的经验，当了总监就能统筹调配全瀛洲的教育资源，让教化的步子迈得更快，受益的人也更多；
第二，您办过私学，最清楚这里面的难处和门道，由您来牵头，才能真正帮到更多想办学的人。
官办教育与私人办学相互搭台、彼此助力，为邦国培养人才才更有底气。
话锋一转，他又补了句贴心话：“至于您先祖传下来的这份私学事业，让您哥哥接着办，把它做大、做好、做强，不也照样能延续孔门教化的根脉吗？
您看这么安排，可行？”
孔洪章低头沉吟片刻，抬眼时眼中已没了犹豫，缓缓颔首应道：“大人这般信任，又把事情想得如此周全，我哪有不答应的道理？”
胡大海顿时喜上眉梢，拍着他的肩膀笑道：“好！明日徐大人会亲自接见您，咱们一起好好聊聊建邦育才的大计，这可是关乎瀛洲未来的大事！”
夜色渐浓，学馆窗内仍亮着灯火，仿佛预示着这片土地上即将燃起的教化之光。