周六的早晨阳光和煦，姜羡和陈薇、李艺相约在时代广场的咖啡馆小聚。
李艺正眉飞色舞地分享着校园里的趣闻，陈薇含笑听着，偶尔插上几句。姜羡则时不时地将水果或点心递到李艺手边，好让她说个不停的嘴能歇一歇。
就在李艺大大咧咧起身拿纸巾时，手肘一不小心带倒了桌上的柠檬水。玻璃杯眼看就要滚落，冰凉的液体即将泼洒一身——姜羡却几乎下意识地伸手一挡，轻巧而迅捷地扶稳了杯子。
与此同时，她另一只手顺手抄起桌边的杂志向前一遮，溅起的水花大半被拦下，只有零星几滴落在桌面上，三人衣物丝毫未湿。
“哇！”李艺惊魂未定，睁大眼睛，“姜羡，你…你这反应也太快了吧？而且怎么连救个场都这么…这么优雅？像拍电影似的！”
姜羡自己也微微一愣，随即浅浅一笑：“可能最近…比较注意动作姿态吧。”她心里明白，这又是“仪态洞察力”与“气质凝华光环”在悄然生效，让她连突发状况下都能姿态从容、身体协调。
陈薇推了推眼镜。作为同寝室友，她虽察觉姜羡有些变化，却并未特别留意。直到久未见面的李艺脱口惊呼，她才恍然惊觉——眼前的姜羡，确实和两个月前那个青涩温和的少女，不太一样了。
【叮！宿主于日常情境中成功运用‘仪态洞察力’，规避小型社交尴尬。熟练度+1。】系统的提示音悄然响起，证实了她的猜测。
回家的路上，姜羡回味着这不起眼却颇有意味的小插曲，那个存留心底的疑问又一次浮现：为什么进入高中后，系统的奖励不仅变多，还变得更实用了？初中时虽然也有奖励，但无论频率还是“质量”，似乎都与现在不在一个层面。
【感知到宿主的持续性疑问。】系统的声音温和响起，【是否调取‘奖励机制变迁记录’进行简要说明？】
【说明。】姜羡于心中默念。
【名媛养成系统，旨在根据宿主所处人生阶段、社会环境及实际需求，提供最适配的辅助与奖励。】
【初中阶段：宿主主要生活环境为家庭与单一初中校园，社交圈相对固定且单纯。核心任务为打下坚实学识基础，初步塑造基本礼仪观念。
此期间，若授予高阶社交技巧、奢华场合应对能力或过于显眼的气质外显类奖励，将缺乏应用场景，易导致宿主与周围环境产生疏离，或滋生不必要的虚荣心，违背名媛‘内在优于外在’、‘适配与自然’的核心准则。
故初中阶段奖励多以内在知识积累、基础技能（如仪态、乐器、书法等）及微小不易察觉的气质调适为主。】
【高中阶段：宿主进入省实验中学，环境变化显着。
1. 学术挑战升级（如竞赛）；
2. 社交圈层扩大且复杂度提升（来自不同背景的优秀同龄人、师长）；
3. 宿主自身认知能力、心性成熟度显着提高，对更精微能力的需求和掌控力增强；
4. 未来发展方向（如大学、专业选择）开始初步显现。
此阶段，宿主迫切需要提升综合竞争力、人际交往的深度与效率、以及在更广阔平台上的自我呈现能力。因此，系统奖励相应升级，侧重于：应对高阶挑战的专项能力（如竞赛模块）、更精妙的仪态与洞察力（助力社交与个人形象）、以及能潜移默化提升影响力的气质类奖励（如凝华光环）。这些奖励在当前及可预见未来均有高频应用场景，能切实助力宿主成长，且不易造成与环境的不协调。】
【简而言之，系统奖励并非简单增多，而是伴随宿主成长，进行更具前瞻性与实用性的精准投放。请宿主积极利用新解锁功能，迎接更高层次的挑战与机遇。】
姜羡恍然。
原来如此。
若在初中时就给她一个“宴会主导”技能，恐怕也只能在家庭聚会上稍展手脚，说不定反而会让同学觉得她故作姿态。而现在，无论是竞赛模拟还是仪态洞察，都能立刻运用于学习与人际交往，实实在在地帮助她解决问题、提升自我。
系统并非机械地发放奖励，而是在她每一个人生阶段，为她量身打造最适宜的“装备”。高中是一片更广阔、更汹涌的海，而她所需要的，正是一艘更轻捷、也更坚韧的舟。
想通这一点，姜羡对系统以及它所赋予的一切，有了更深的理解与认同。这些能力不是为了让她变得“不像自己”，而是为了帮助她在这个新阶段，更从容、更明亮地成为那个“更好的自己”。
想到已解锁的多样课程与辅助功能，姜羡不禁对未来的奖励也生出几分期待。不过眼下，她还是决定先专注完成每日任务，一切仍要循序渐进。
心里有了底，她的脚步也愈发轻快起来。她不再困惑于奖励的“增多”，而是开始思考：如何将这些能力的价值，发挥到极致。
周一回到学校，她眼中的世界似乎更清朗了一些。她能更敏锐地察觉到班主任今天心情不错，或许适合请教一个拓展性问题；也能一眼瞥见同桌陈薇眉间藏着一丝不易察觉的倦意，于是默不作声地多分担了一些小组的准备工作。
这些细腻的觉察与恰到好处的行动，并未引起任何人的特别注意，却让周遭的一切进行得更加顺畅、温和。
名媛系统的奖励，正以一种不张扬却切实有用的方式，融入她的生活，陪伴她的成长。