初秋的清晨，带着一丝凉意，“流动星空”团队的大巴车满载着图书、视频设备和五校孩子的爱心，行驶在前往偏远山乡的路上。本次捐赠目的地是三所条件艰苦的留守儿童学校——枫林小学、竹海小学和溪畔小学，它们藏在更深的山坳里，孩子们不仅缺少课外资源，甚至很少有机会与外出务工的父母视频沟通。
“根据公益组织的实地考察，这三所学校的图书人均不足3本，视频设备更是空白，很多孩子半年都见不到父母一次。”陆星衍握着方向盘，避开路面的坑洼，“我们这次带来了1500册图书，涵盖儿童文学、科普知识、绘本故事等，还有6套便携式视频设备，足够每个学校设立一个‘星光亲情连线点’和一个‘星光图书角’。”
苏念翻看着手里的捐赠清单，旁边放着五校孩子手写的祝福卡片：“每个图书角都配有分类标签和借阅登记本，视频设备都提前调试好了，还附带了操作手册。这些祝福卡片会夹在图书里，让受赠学校的孩子们感受到来自五校的温暖。”
老张在后座整理着设备，补充道：“五校的小使者们特意录制了祝福视频，还有义卖会上剩下的手作，我们也一起带过来了，想亲手送给这里的孩子们。”
大巴车首先抵达枫林小学。学校坐落在一片枫树林边，只有两栋破旧的教学楼，操场是光秃秃的黄土地，几个孩子穿着单薄的衣服，正趴在教室的窗台上，好奇地望着驶来的大巴车。
“苏老师、陆老师！你们可来了！”枫林小学的张校长快步迎上来，握住陆星衍的手，眼眶有些湿润，“感谢你们还记得山里的孩子，这些图书和设备，对他们来说真是雪中送炭。”
走进教室，孩子们的眼睛紧紧盯着大巴车运来的图书和设备，脸上满是向往。苏念和陆星衍分工合作，陆星衍带着几位老师安装调试视频设备，苏念则和孩子们一起整理图书，布置“星光图书角”。
“同学们，这些图书都是五校的小伙伴们通过手作义卖筹集资金购买的，每一本都承载着他们的爱心和祝福。”苏念一边整理图书，一边对孩子们说，“里面还有他们手写的祝福卡片，希望你们能喜欢这些书，多读书、读好书，开阔自己的眼界。”
一个头发枯黄的小男孩小心翼翼地拿起一本《小王子》，里面夹着一张小浩写的祝福卡片：“祝你像小王子一样勇敢、善良，永远保持对世界的好奇。希望我们能成为好朋友，一起分享读书的快乐。”小男孩看完卡片，紧紧把书抱在怀里，脸上露出了久违的笑容。
陆星衍很快调试好了视频设备，第一个连线的是一个叫阿梅的小女孩的妈妈。当屏幕上出现妈妈的身影时，阿梅瞬间红了眼眶，哽咽着说：“妈妈！我好想你！”
“阿梅！我的女儿！”屏幕里的妈妈穿着工厂的工作服，脸上满是惊喜和愧疚，“你过得好不好？有没有好好吃饭？学习怎么样？”
“我很好，妈妈！学校有了新图书，还有了能和你视频的设备，以后我们可以经常见面了！”阿梅擦干眼泪，骄傲地向妈妈展示新布置的图书角，“我以后会好好读书，等你回来给你讲故事。”
“好！好！”妈妈的声音哽咽了，“女儿，妈妈对不起你，不能陪在你身边。你要好好照顾自己，好好学习，妈妈一定努力工作，早点回去看你。”
视频通话持续了十五分钟，阿梅一直紧紧盯着屏幕，生怕错过妈妈的每一个表情。挂断电话后，她对苏念说：“苏老师，谢谢你！我好久没这么清楚地看到妈妈了，这是我今年最开心的一天。”
接下来，孩子们排着队，依次与远方的父母视频。有的孩子分享了新收到的图书，有的孩子展示了自己的学习成果，有的孩子诉说着对父母的思念，教室里不时响起感动的啜泣声和开心的笑声。
与此同时，老张带着部分图书和手作，来到了竹海小学。竹海小学的条件比枫林小学还要简陋，但孩子们的热情却丝毫不减。当老张拿出五校孩子的手作和祝福视频时，孩子们都发出了惊叹声。
“这些手作都是五校的小伙伴们亲手做的，他们通过义卖筹集资金，为你们购买了图书和视频设备。”老张对孩子们说，“他们希望你们能感受到这份爱心，也希望你们能努力学习，将来用自己的方式回报社会。”
孩子们接过五校孩子的手作，认真地看着上面的祝福卡片。一个叫阿树的小男孩，收到了林林送的木雕小鸽子，卡片上写着：“祝你像小鸽子一样，展翅高飞，飞向更远的地方。希望我们能成为好朋友，一起分享成长的快乐。”阿树把木雕小鸽子放在口袋里，紧紧攥着，仿佛握住了一份珍贵的宝藏。
第二天，团队来到了最后一站——溪畔小学。溪畔小学的孩子们早已在门口等候，手里举着“感谢星光使者”的手绘牌子。苏念和陆星衍刚下车，孩子们就围了上来，七嘴八舌地问：“苏老师，我们真的能经常和爸爸妈妈视频吗？”“那些图书真的是给我们的吗？”“我们能和五校的小伙伴们成为好朋友吗？”
“当然能！”苏念笑着点头，“从今天起，你们也都是星光少年！我们为你们设立了‘星光图书角’和‘星光亲情连线点’，以后你们可以读到更多好书，经常和爸爸妈妈视频，还能和五校的小伙伴们写信、交朋友。”
孩子们的眼睛瞬间亮了起来，欢呼着帮老师们搬运图书和设备。在布置图书角时，孩子们主动帮忙分类、贴标签，还一起绘制了“读书心愿墙”，写下了自己想读的书和对未来的期许。
“我想读《海底两万里》，看看海底的世界是什么样子的。”
“我想读《昆虫记》，了解更多昆虫的秘密。”
“我想和五校的小伙伴们成为好朋友，问问他们是怎么和爸爸妈妈视频的。”
视频设备安装好后，孩子们排着队与父母视频。一个叫阿雅的小女孩，看到屏幕里的妈妈时，激动得跳了起来：“妈妈！你看我们的新图书角，有好多好多书！还有苏老师和陆老师，他们就像星星一样，照亮了我们的学校。”
妈妈看着屏幕里的图书角和女儿开心的笑脸，感动得哭了：“雅雅，妈妈为你高兴。谢谢你的老师们，也谢谢五校的小伙伴们。你要好好读书，珍惜这来之不易的机会，妈妈会经常和你视频的。”
捐赠活动结束后，三所学校的校长和孩子们一起举行了“星光启航”仪式。张校长代表三所学校，向“流动星空”团队和五校的孩子们表示感谢：“你们的爱心，就像一束束星光，照亮了孩子们的成长之路。这些图书和设备，不仅丰富了孩子们的课余生活，更让他们感受到了来自社会的关爱，让他们有了追求梦想的勇气。”
陆星衍说：“这只是一个开始。未来，我们会把这三所学校也纳入五校联动体系，形成八校联动，让图书漂流、星光传信、线上交流会等活动常态化，让孩子们有更多机会交流互动，共同成长。”
苏念补充道：“我们还会组织五校的小使者们来这里参观交流，让他们实地感受偏远学校的生活，也让这里的孩子们认识更多的好朋友。同时，我们会持续关注孩子们的成长，为他们提供更多的资源和帮助，让星光照亮每一个山乡。”
孩子们还一起绘制了“爱心传递长卷”，把自己的心愿和对五校小伙伴的感谢画在长卷上。枫林小学的孩子们画了漫天的星星和飞翔的千纸鹤，希望爱心能跨越山海；竹海小学的孩子们画了茂密的竹林和奔跑的孩子，希望友谊能天长地久；溪畔小学的孩子们画了清澈的溪流和崭新的图书角，希望知识能改变命运。
夕阳西下，金色的阳光洒在三所学校的校园里，给孩子们的笑脸和胸前的星光徽章镀上了一层温暖的金光。苏念和陆星衍收拾好设备，准备离开。孩子们依依不舍地送他们到门口，手里拿着刚写好的感谢信和绘制的长卷，不停地问：“苏老师、陆老师，下次什么时候来呀？”“我们什么时候能和五校的小伙伴们写信呀？”
“大家别着急！”苏念笑着说，“我们会尽快把你们的感谢信寄给五校的小伙伴们，也会很快再来。未来，我们会组织八校联合线上交流会，还会安排线下相聚，让你们和远方的朋友真正见面！”
“太好了！”孩子们欢呼起来，纷纷挥手告别，“苏老师、陆老师再见！我们等着你们下次来！”
大巴车驶离溪畔小学，夕阳把天空染成了绚丽的橘红色。苏念靠在座椅上，翻看着孩子们绘制的“爱心传递长卷”，心里满是温暖和感动。从五校联动到八校联动，从爱心义卖到捐赠落地，“流动星空”团队用爱与坚持，让星光照亮了更多偏远山乡。
“你说，这些孩子会不会因为我们的捐赠，而对未来有了更多的期待？”苏念轻声问。
陆星衍笑了笑，说道：“一定会的。这些图书能为他们打开一扇看世界的窗户，这些视频设备能让他们感受到亲情的温暖，这些来自远方的友谊能让他们不再孤单。我们或许不能改变他们的出身，但我们能给他们带来希望和力量，让他们知道，无论身在何处，都有人在关心他们、牵挂他们。只要心中有光，就一定能走出大山，奔赴属于自己的美好未来。”
苏念点点头，望向窗外。远处的山坳里，三所学校的身影渐渐远去，但那些孩子们眼中的星光，却仿佛穿越了时空，与之前八所学校的星光汇聚在一起，形成了一片璀璨的星空，照亮了留守儿童的成长之路，也照亮了充满希望的未来。她知道，“流动星空”的旅程还在继续，爱与陪伴的故事还在书写，那些闪耀的星光，终将照亮每一个留守儿童的心灵，让每一个孩子都能在爱与陪伴中，绽放出属于自己的璀璨光芒。