盛夏的阳光炽热明亮，“流动星空”团队的大巴车行驶在蜿蜒的山路上，目的地是邻县的两所偏远小学——石峰小学和清溪小学。这两所学校和当初的云溪小学一样，大部分孩子都是留守儿童，缺少亲情陪伴和课外资源。带着三校联动的成熟经验，他们要让星光跨越更多山川，照亮更多孩子的成长之路。
“根据前期调研，石峰小学有78名留守儿童，清溪小学有65名，两所学校都没有稳定的视频设备，孩子们和父母的沟通很少。”陆星衍握着方向盘，翻看着手里的调研资料，“我们这次带了便携式视频设备、200册图书和一批手作材料，先从亲情连线课和图书漂流入手，逐步复制三校联动的模式。”
苏念整理着身边的“星光工具箱”，里面装着亲情连线课流程手册、图书漂流管理规范、星光传信模板和手作教学视频：“我们还邀请了云溪小学、青山小学和月牙小学的‘星光小使者’代表，让他们用自己的故事，带动新学校的孩子们参与进来。”
老张在后座调试着直播设备，补充道：“三校的孩子们特意录制了祝福视频，还有他们的手作信物和书信，要送给石峰小学和清溪小学的新朋友。”
大巴车首先抵达石峰小学。学校坐落在山脚下，几间低矮的平房，操场是凹凸不平的黄土地，孩子们穿着洗得发白的校服，好奇地围在操场边，眼神里带着怯生生的打量，像极了最初见到的小浩和小雨。
“苏老师、陆老师！欢迎你们！”石峰小学的李校长快步迎上来，握着陆星衍的手，语气里满是期待，“早就听说你们的三校联动活动，孩子们都盼着能像云溪小学的伙伴们一样，和父母视频、读课外书、交好朋友。”
走进简陋的教室，孩子们的眼睛紧紧盯着大巴车运来的图书和设备，脸上满是向往。苏念拿出提前准备的星光徽章，分给每个孩子：“从今天起，你们都是星光少年！我们会在这里开设亲情连线课，让你们和父母视频沟通；还会开展图书漂流，让你们读到更多好书；更会帮你们认识云溪小学、青山小学和月牙小学的伙伴们，成为好朋友！”
孩子们接过徽章，小心翼翼地别在胸前，一个扎着羊角辫的小女孩小声问：“苏老师，我们真的能经常和爸爸妈妈视频吗？我妈妈在外地打工，我一年才见她一次。”
“当然能！”苏念蹲下身，温柔地摸了摸她的头，“我们带来了信号稳定的视频设备，今天下午就能让你们和爸爸妈妈视频。”
小女孩的眼睛瞬间亮了起来，用力点了点头。
下午，苏念和陆星衍开始布置亲情连线室。虽然条件简陋，但他们还是把房间打扫干净，贴上了孩子们画的亲情插画，摆上了从三校带来的手作信物。陆星衍调试视频设备，苏念则和孩子们聊天，统计需要连线的孩子名单和家长联系方式。
“我叫石头，我想和爸爸视频，他在工地上打工，我想告诉他我考了90分。”一个皮肤黝黑的小男孩说。
“我叫朵朵，我想和妈妈视频，我想让她看看我画的画，还想问问她什么时候回来。”扎羊角辫的小女孩说。
统计完名单，陆星衍拨通了第一个视频电话——是石头爸爸的。当屏幕上出现爸爸的身影时，石头瞬间红了眼眶，扑到桌前：“爸爸！”
“石头！我的儿子！”屏幕里的爸爸穿着沾满灰尘的工服，脸上满是惊喜和愧疚，“你怎么变瘦了？学习怎么样？有没有听老师的话？”
“我很好，爸爸！我考了90分！”石头骄傲地扬起头，“苏老师说，以后我们可以经常视频，我会每天都告诉你我的学习情况。”
“好！好！”爸爸的声音哽咽了，“儿子，爸爸对不起你，不能陪在你身边。你要好好读书，爸爸一定努力工作，早点回去陪你。”
视频通话持续了十分钟，石头一直紧紧盯着屏幕，生怕错过爸爸的每一个表情。挂断电话后，他擦了擦眼泪，对苏念说：“苏老师，谢谢你！我好久没这么清楚地看到爸爸了。”
接下来，朵朵也和妈妈视频了。当妈妈看到朵朵画的画和胸前的星光徽章时，感动得哭了：“朵朵真乖，画得真好看。妈妈也很想你，等妈妈忙完这阵子就回去看你。”
“妈妈，云溪小学的姐姐们给我寄了千纸鹤，说它能带着我的思念飞到你身边。”朵朵把千纸鹤举到屏幕前。
“真好看，妈妈会好好保存的。”妈妈说，“下次视频，妈妈教你折小兔子，好不好？”
“好！”朵朵开心地跳了起来。
与此同时，老张带着部分图书和三校孩子的书信，来到了清溪小学。清溪小学的条件比石峰小学还要简陋，但孩子们的热情却丝毫不减。当老张拿出云溪小学小浩编的竹编小筐、月牙小学小宇的星空书签、青山小学林林的木雕小摆件时，孩子们都发出了惊叹声。
“这些都是其他学校的星光少年做的，他们和你们一样，也是留守儿童。”老张对孩子们说，“他们通过图书漂流、星光传信，认识了很多好朋友，也变得越来越开朗、自信。现在，他们想和你们成为好朋友，分享自己的故事和快乐。”
孩子们接过三校孩子的书信，认真地读了起来。一个叫安安的小男孩，读到了小浩的信：“安安你好，我是云溪小学的小浩。我以前很想念爸爸，经常哭鼻子，但通过亲情连线课和星光传信，我变得坚强了。希望我们能成为好朋友，一起分享对父母的思念，一起努力成长。”
安安抬起头，眼里闪着泪光：“我也很想念爸爸妈妈，我想和小浩成为好朋友，向他学习，变得坚强。”
孩子们纷纷表示要给三校的伙伴们回信，还想制作手作信物送给他们。老张笑着说：“没问题！我们会把你们的信和手作寄出去，让三校的伙伴们收到你们的友谊。”
第二天，石峰小学和清溪小学联合举办了“星光启航”活动。云溪小学、青山小学和月牙小学的“星光小使者”通过视频连线，分享了自己的成长故事。小浩讲述了自己从内向到开朗的变化，小雨分享了和妈妈学做红烧肉的经历，林林介绍了亲情手作的乐趣。
“以前我很孤单，现在我有很多好朋友，还能经常和爸爸妈妈视频，我觉得很幸福。”小浩对石峰小学和清溪小学的孩子们说，“希望你们也能勇敢表达自己的思念，积极参与活动，收获友谊和快乐。”
孩子们听得入了迷，纷纷举手表示要参加图书漂流和星光传信。“我想和小浩成为好朋友，向他学习编竹筐。”石头说。
“我想和小雨成为好朋友，跟她学做红烧肉，然后做给奶奶吃。”朵朵说。
“我想和林林成为好朋友，跟他学做木雕，送给爸爸妈妈。”安安说。
活动现场，孩子们还一起绘制了“星光友谊长卷”，把自己的心愿和对友谊的期盼画在长卷上。石峰小学的孩子们画了连绵的山川和畅通的公路，希望能和远方的朋友早日见面；清溪小学的孩子们画了漫天的星星和飞翔的千纸鹤，希望思念能跨越山海；三校的“星光小使者”则通过视频，在长卷上留下了自己的签名和祝福。
李校长看着孩子们兴奋的样子，感慨道：“苏老师、陆老师，你们真是给孩子们带来了希望。这些孩子常年缺少亲情陪伴，性格大多内向自卑，而你们的到来，让他们看到了外面的世界，感受到了温暖和关爱，也让他们有了追求快乐和友谊的勇气。”
陆星衍说：“我们只是搭建了一个平台，真正的改变来自孩子们内心的渴望和积极的参与。未来，我们会把石峰小学和清溪小学纳入三校联动体系，形成五校联动，让图书漂流、星光传信、线上交流会和线下相聚等活动常态化，让更多的孩子受益。”
苏念补充道：“我们还会培训更多的‘星光小使者’，让他们带动身边的同学，把爱与友谊传递下去。同时，我们会联系更多的社会爱心人士和企业，为孩子们提供更多的资源和帮助，让星光燎原，照亮更多山坳。”
夕阳西下，金色的阳光洒在两所小学的校园里，给孩子们的笑脸和胸前的星光徽章镀上了一层温暖的金光。苏念和陆星衍收拾好设备，准备离开。孩子们依依不舍地送他们到门口，手里拿着刚写好的书信和绘制的长卷，不停地问：“苏老师、陆老师，下次什么时候来呀？”“我们的信什么时候能寄给三校的伙伴们呀？”
“大家别着急！”苏念笑着说，“我们会尽快把你们的信寄出去，也会很快再来。未来，我们会组织五校联合线上交流会，还会安排线下相聚，让你们和远方的朋友真正见面！”
“太好了！”孩子们欢呼起来，纷纷挥手告别，“苏老师、陆老师再见！我们等着你们下次来！”
大巴车驶离石峰小学和清溪小学，夕阳把天空染成了绚丽的橘红色。苏念靠在座椅上，翻看着孩子们绘制的“星光友谊长卷”，心里满是温暖和感动。从三校联动到五校联动，从照亮一个山坳到照亮更多山坳，“流动星空”的旅程还在继续，爱与陪伴的故事还在书写。
“你说，未来会有多少孩子因为我们的活动而改变？”苏念轻声问。
陆星衍笑了笑，说道：“只要我们坚持下去，就会有越来越多的孩子感受到温暖和关爱，收获友谊和成长。就像星光一样，一点星光或许微弱，但无数星光汇聚起来，就能燎原，照亮整个夜空。我们相信，只要有爱与陪伴，每一个留守儿童都能像星光一样，绽放出属于自己的光芒。”
苏念点点头，望向窗外。远处的山坳里，两所小学的身影渐渐远去，但那些孩子们眼中的星光，却仿佛穿越了时空，与云溪小学、青山小学和月牙小学的星光汇聚在一起，形成了一片璀璨的星空，照亮了留守儿童的成长之路，也照亮了充满希望的未来。