李延龄和江莹收回目光，对视良久，都不由在心里感叹，这么温馨简单的教学环境，真是让人心生羡慕啊！两人觉得这次可真是没白来，这个冯纤，的确是个有真本事的。
李延龄清了清嗓子，率先开口，说:“冯老师，我们这次来，就是想来学习学习你的教学方法。不知道你能不能跟我们说说啊？”
江莹在一旁笑着点头附和。
冯纤微笑着说：“两位前辈，说什么学习啊？这么说就太让我惭愧了！其实我也没什么特别的方法，就是把知识融入游戏，让孩子们一边玩乐，一边学习。不是都说，兴趣是最好的老师吗？”
李延龄和江莹对视一眼， 心里不禁疑惑:“话是这么说的，但有这么简单吗？”
江莹试探着问道：“听远志说，你们的进度是小学课程学到了一半，那差不多就是三年级了？”
冯纤点头说：“对，差不多是这样的！”
正说着，几个孩子跑了回来。李延龄想了想，出了几道算术题和古诗背诵的题目。几个孩子疑惑的看着冯纤，不明所以。因为冯纤平常总教育他们，读书是自己的事，不可以在别人面前没有意义的显摆。
冯纤微笑着对孩子们说:“你们几个都不要紧张，向阳的爷爷奶奶也是老师，他们是来跟我们交流学习方法的。 你们会就说会，不会就说不会就行了！”
几个孩子这才转向李延龄和江莹，对他们提出的问题一一作答。算术题答案完全正确，古诗背诵流利顺畅，无一丝错漏。
李延龄和江莹这两位老教师，看着这几个孩子，眼里是又惊又喜，再一次感叹，今天真是没有白来。
李向阳看着几个新朋友，眼里满是崇拜。冯纤问:“你们怎么都回来了？”
马毅笑眯眯的说:“我们刚去池塘那边，看着阴凉，哥哥说教我们钓龙虾玩儿。我们不是有吃剩下的鸡肉吗？我们准备拿去做饵料！”
冯纤叮嘱说:“钓竿准备好了吗？一定要离池塘远一些，千万注意安全啊！”
玉凤认真的说:“冯老师，你放心，昊昊哥哥给我们准备的钓竿都很长，我们会离池塘远远的！”
林昊保证说:“冯老师，你放心！有我看着他们呢！”
说着话，三个孩子进了厨房，不大一会儿，马毅端着一个小碗，林昊吃力的提着比自己矮不了多少的水桶，正准备迈过门槛，最后面是一脸不知所措的玉凤。
冯纤一看这情形，赶紧站起身，急声说:“昊昊，快放下，我来拿！”又转头对李延龄和江莹抱歉的说:“麻烦你们先坐一会儿，我把桶给他们送过去，马上就回来！”
说完快步走过去，提起水桶，嗔怪的说:“昊昊， 你虽然比他们大一点儿，但也就只是大一点儿！拿不动的东西，就是拿不动，不可以逞强！这会让你自己的身体受伤的，你知道吗？下次不可以再这样，需要人帮忙的时候，一定要说！记住了吗？”
林昊点头如捣蒜，玉凤在后面大大的松了一口气，但也没说什么，只招呼李向阳说:“向阳，走啊，钓龙虾去啊！”
马毅也跟着催促:“快啊，你怎么还站那不动呢？”
李向阳欢快的应了一声，一边跑一边说:“爷爷、奶奶，我钓龙虾去了！”
冯纤提醒几个孩子，问:“你们要不要带一个小凳子去啊？”
几个小崽崽异口同声的说:“不要！”
说着话，几人就出了院门。
江莹对李延龄说:“我们也跟着去看看吧！”
两人跟着到池塘边，看到这里果然阴凉，旁边一口水井，井台上盖着一块石板。马毅端来的小碗就放在上面，孩子们围着水井，每个人身边都有一根又细又长的斑竹。
李延龄和江莹仔细看去，竹节的地方被收拾得很是光滑，斑竹尖儿上，缠着四五十厘米长的一根白色细线。
孩子们一手拿着线，一手从小碗里捏起一块鸡肉，正努力的想要绑好。可滑溜溜的肉，在一双双小胖手里，总是特别的不服气， 完全不听使唤。孩子们憋着劲儿，鼻尖都冒出汗了，也没有一个人成功的把饵料绑好。
冯纤在旁边看着，也不说话。
李向阳看见爷爷奶奶来了，赶忙叫:“爷爷，你快来帮帮我啊，我绑不好它！”
马毅看看玉凤，又看看林昊，见两人还在努力，也低头继续加油。
李延龄看着孙子求助的目光，不得不出手。等他绑好后，又在池塘里把自己和李向阳的手都洗干净，再回身看时， 那几个小朋友也终于绑好了。
冯纤蹲在石台阶上，仔细的把每个孩子的手都洗干净，又叮嘱说:“孩子们注意安全啊！我们先回去了，吃饭的时候我来喊你们！”
又对林昊叮嘱说:“不可以再提桶了，不管钓多少，待会儿我来帮你们提！”
林昊连忙答应，几个孩子跟着异口同声的答应:“好！”
冯纤对李延龄和江莹说:“两位前辈跟我回去说话吧，这里连坐的地方都没有！”
江莹很不放心的问:“把他们单独放在水边，不会有危险吗？再说孩子们在一起万一发生争执，打闹起来，会不会掉到水里啊？”
冯纤笑得特别自信，说:“您二位放心，这几个孩子是怎么都不会打闹起来的，他们的安全意识也很强。这些东西我平常都是给他们讲过的， 对于危险的认识，他们很清楚！”
两人对冯纤越发敬佩，回马家刚坐下，李延龄就笑着说：“冯老师，你把这几个孩子教得确实好，我们真得好好跟你取取经啊！”
江莹也拉着冯纤的手，一脸诚恳地请教起来。她不由好奇的问:“小学教材里，并不提倡重点学习文言文，教材选编也就只有几篇短的寓言故事，我看你怎么都在给他们讲《陋室铭》了？”
冯纤有些不好意思的笑了笑，说:“两位前辈，说实话，平时我都没怎么按照课本来讲！我是想到哪里，就说到哪里。有的时候，是孩子们提出一个问题，然后我就顺着他们的问题讲下去了！”
冯纤本来也是开朗的性子，有什么便说什么，从来不喜欢藏着掖着。
她接着说:“这不是他们说到了，我们这个课堂简陋吗？我就跟他们说起了陋室铭；有一次讲算术题，一不小心就扯到了鸡兔同笼的问题，为此我不得不花了半天的时间，才打发了他们的各种问题！”
两人大吃一惊，什么？都讨论到鸡兔同笼了啊？随后又哑然失笑，心里不由想到:“还真是随心所欲啊！这样教出来的学生，思维跳跃，机敏善辨，前途不可限量啊！这几个孩子，遇到这样的老师真是太幸运了！”
同样做为老师，与冯纤相比，他们确实自愧不如。
李延龄想了想，问:“冯老师……”
冯纤实在忍不住了，纠正说:“前辈，您还是叫我的名字吧！或者叫我小冯、纤纤都行！别叫我老师！”
李延龄笑着改口，接着问:“好，小冯，你以后有什么打算呢？你会一直教这几个孩子吗？”
冯纤愣了愣，她还从没有想过这个问题呢。开始只是想着，这场仗打完以后，父兄，良材都会回这里来；而她就在这里陪着姑姑，一起等他们回来团聚，顺便养好身体。
后来，一开始给几个孩子上早教课，时间就越过越快了。每天想的基本都是，孩子们的课业如何安排，连思念远方亲人的时间，都变得非常有限，何况其他。
冯纤实话实说:“我还真没有仔细想过这个问题。至少这几年我会一直教他们的。”
江莹问:“那几年以后，你会回到部队上去吗？”
冯纤说:“现在还不能确定，或许会吧！”
李延龄作为一个老校长， 想的问题就更多一些，他一边思索，一边说:“你的这种教育方式是真的很好，就是不知能不能大面积的推广？如果所有的孩子，都能在这样的氛围下学习，那读书将不再是一件苦差事，咱们国家定会多出好多人才来！”
江莹也说:“我们一直以来都说，要因材施教，可其实根本就没能做到这一点。所有的孩子都一样的教法，优秀的孩子始终都优秀，但是谁又能说，表现平庸的孩子就没有优秀的地方呢？ 说到底还是我们做老师，做家长的，没有发现他们所长而已！”
冯纤实话实说:“两位前辈说的是事实，但是我不认为，我的这套方法，可以用到学校里面去。毕竟一个班级有那么多的孩子，每一个人都照顾到，根本不现实。你们现在看着觉得不错，是因为我只教他们这三个孩子，还有最主要的一点是，这三个孩子本身资质就不错！”
李延龄和江莹听了冯纤的话，都陷入了沉思。
李延龄说：“小冯，你说的也有道理。但我还是觉得，你的教育方式，有很多值得借鉴的地方。也许我们可以尝试着，在一些小规模的范围里应用，看看效果如何。”
江莹点头表示赞同：“是啊，我们不能因为困难就放弃尝试。也许通过不断地探索和改进，我们能够找到一个改善固有的，枯燥乏味的学习方法。”
冯纤想了想，说：“两位前辈，我觉得教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的兴趣和创造力。在我教这三个孩子的过程中，我更注重引导他们对学习本身产生兴趣，主动去学习！”
李延龄说：“对、对！这正是我们所追求的啊！现在好多孩子，只是埋头苦读，哪里体会得到学习的乐趣？如果能够让他们在轻松愉快的氛围中学习，那一定会取得更好的效果。”
江莹说：“纤纤，你有没有想过，把你的这些教学经验写成一本书，分享给更多的教育工作者和家长呢？”
冯纤有些惊讶地说：“我还真没有想过。不过，我觉得这是个好主意。如果我的方法能够帮助到更多的孩子，那我也会非常开心的！”
李延龄和江莹都鼓励冯纤把自己的经验分享出来，让更多的人受益。冯纤表示会认真考虑这个建议，希望能够为教育事业做出自己的贡献。
四个孩子在池塘边，一边钓龙虾一边轻声的说话。
李向阳问:“你们怎么都那么厉害呀？我刚刚听你们背诵古诗，有的我都没听过呢！”
马毅说:“你背诵古诗的时候怎么背的？”
李向阳理所当然的说:“当然是对照拼音，识字。然后背诵啊！ 难道你们不是吗？”
马毅说:“我是问你，是看着课本翻到哪一页，学到哪一页，然后背的吗？”
李向阳答:“对呀！要不然呢？”
马毅随意的说:“我们不是，我们是说到哪里，就学到哪里！”
李向阳疑惑不解，他看向旁边的玉凤问:“小五，小毅的话是什么意思啊？”
还没等玉凤回答，林昊说:“就是不照本宣科，眼睛看到什么就学习什么！ 比如，这会儿我们在这里钓龙虾，那么我们就可以背诵什么诗呢？”
李向阳问:“背诵什么诗？”