初冬的阳光透过乡校的窗户，在泥土地上投下细长的光斑，像田埂上划出的稻垄。这天上午的数学课，教室里却不像往常那样安静，叶不凡的心里像揣了只躁动的麻雀，总也静不下来——自从上次语文课写字受了表扬，又在劳动课上带领小组拾稻穗得第一后，叶不凡心里悄悄长了点“小骄傲”，觉得课本上的知识也没那么难了。
教大家数学的是王瑶瑶老师，她是县城来的年轻老师，梳着齐腰的长辫子，讲课总爱用田埂、稻谷做例子，听着格外亲切。王老师对叶不凡一直很温和，前几次算术测验叶不凡都考了满分，她在班上表扬叶不凡：“叶不凡同学做题仔细，像拾稻穗时专捡饱满谷粒一样，不遗漏任何一个细节。”那时叶不凡心里甜滋滋的，像喝了新谷熬的糖粥，可这甜味慢慢发酵，竟变成了轻飘飘的自满。
上课铃响了，王老师拿着教案走进教室，辫子随着脚步轻轻摆动。她今天要讲“乘除法应用题”，黑板上写着“解决实际问题”几个大字。“同学们，今天咱们学的题都和秋收有关，”王老师转过身，粉笔在黑板上写下题目，“比如分谷时按工分算粮食，拾稻穗时算总产量，这些都要用乘除法。”
叶不凡坐在座位上，手里转着铅笔，眼睛却瞟向窗外。心里琢磨着：乘除法叶不凡早就会了，上次李什问叶不凡的“三个麻袋能装多少斤谷”，叶不凡一下子就算出来了，这点题肯定难不倒叶不凡。李文在旁边认真地记笔记，笔尖在纸上“沙沙”响，像在田埂上拾谷粒。他碰了碰叶不凡：“不凡，王老师说这道题要注意单位换算，你记一下。”叶不凡摆摆手：“不用记，这么简单的题，看一眼就会。”
王老师讲得很细致，举的例子都是大家熟悉的场景：“比如村里收了1200斤稻谷，要装在麻袋里，每个麻袋装60斤，需要多少个麻袋？这就要用除法……”她边讲边在黑板上画麻袋，一个个麻袋画得圆鼓鼓的，像分谷时装满谷粒的样子。同学们听得很认真，叶碧芬在笔记本上画了个小麻袋，旁边写着“60斤”；李水玉皱着眉思考，手指在桌面上轻轻点着，像在拨算盘；叶月英则在草稿纸上一遍遍演算，生怕算错。
可叶不凡却觉得王老师讲得太慢，像老牛拉车。叶不凡一会儿盯着窗外的麻雀，看它们在地上啄食谷粒；一会儿又数自己的铅笔头，想着下课要和李启胜比谁的铅笔削得尖。王老师提问时，叶不凡总是第一个举手，不等她点名就抢着回答，声音洪亮得像在晒谷场喊人。“叶不凡，你来说说这道题怎么算？”王老师笑着点叶不凡的名，叶不凡站起来一口气说完，得意地看着同学们，心里像揣了块蜜糖。
王老师看出了叶不凡的浮躁，她停下讲课，目光在叶不凡脸上停留了一会儿，镜片后的眼睛像平静的湖面：“叶不凡同学最近进步很大，但做题不能只图快，要像种水稻一样，既要长得快，更要长得饱满，不能空壳。”叶不凡听了心里有点不服气，小声嘀咕：“叶不凡没空壳啊，叶不凡都算对了。”这话被旁边的李文听见了，他拉了拉叶不凡的袖子：“老师是为你好，认真听吧。”叶不凡却甩开他的手，把头扭向一边。
接下来讲“复合应用题”时，叶不凡更没心思听了。王老师在黑板上写着：“村里有三块稻田，第一块收稻谷800斤，第二块比第一块多收200斤，第三块是前两块总和的一半，三块稻田一共收多少斤稻谷？”她边讲边分析：“这道题要先算第二块的产量，再算前两块的总和，最后算第三块的产量，加起来才是总产量，就像分谷时要先算各家工分，再算总分量一样，一步都不能错。”
叶不凡在下面翻着课本，觉得这题太简单，根本不用听分析。李什在后面用笔戳叶不凡：“不凡，这题步骤多，你给我讲讲呗？”叶不凡不耐烦地说：“自己看，这么简单都不会。”叶碧芬也凑过来：“不凡哥，第二块怎么算啊？”叶不凡摆摆手：“第一块加200，这都不会，上课干啥了？”叶不凡的声音有点大，王老师听见了，停下讲课看了叶不凡一眼，眼神里带着点严肃，但叶不凡没在意，依旧晃着铅笔。
王老师讲完例题，合上讲义：“现在请一位同学上黑板做这道题，巩固一下。”她的目光扫过全班，最后落在叶不凡身上，“叶不凡，你上来做吧。”叶不凡心里一阵得意，觉得老师肯定是看叶不凡学得好，让大家做示范。叶不凡大步走上讲台，拿起粉笔，连题目都没仔细看第二遍，就开始写。
叶不凡飞快地写下：“第二块：800+200=1000斤。”心里想着这还不简单。接着算前两块总和：“800+1000=1800斤。”然后算第三块：“1800÷2=900斤。”最后总和：“800+1000+900=2700斤。”写完叶不凡把粉笔一扔，得意地冲同学们笑了笑，等着王老师表扬。
教室里却静悄悄的，李文皱着眉，嘴唇动了动想说什么；李水玉指着黑板，眼神里满是着急；叶碧芬更是急得直跺脚，小声喊：“不对！不对！”叶不凡心里咯噔一下，难道算错了？
王老师走到黑板前，指着叶不凡的算式，声音一下子严肃起来：“叶不凡，你自己看看，题目里说‘第三块是前两块总和的一半’，你算的是对的，但再看看问题——‘三块稻田一共收多少斤稻谷’，你加对了吗？”叶不凡凑近一看，脸“唰”地红了——800+1000是1800，加上900明明是2700，没错啊？叶不凡疑惑地看着王老师。
“你再仔细读题！”王老师的声音提高了些，带着不容置疑的严厉，“题目里第一块是800斤，第二块比第一块多收200斤，没错。但前两块总和是1800斤，第三块是‘前两块总和的一半’，也就是900斤，这点也没错。可你加的时候，把前两块的1800和第三块的900加起来，是2700，对吗？”叶不凡点点头，心里更疑惑了。
“那你告诉我，前两块的总和是1800，第三块是900，1800加900确实是2700，”王老师拿起粉笔，在“前两块总和”下面画了条横线，“但你有没有想过，前两块的总和已经包含了第一块和第二块，你再加的时候，是不是把第一块和第二块多算了一遍？”
叶不凡愣在原地，像被晒谷场的木秤砸中了脑袋。是啊！800是第一块，1000是第二块，1800是800+1000，第三块是900，总和应该是800+1000+900=2700，没错啊？叶不凡挠着头，半天说不出话。
“你上课根本没认真听！”王老师的声音带着失望，“我刚才特意强调，复合应用题要明确每一步算的是什么，不能盲目相加。这道题里，前两块的总和是1800，第三块是900，总和就是1800+900=2700，这个结果没错，但你知道为什么吗？因为前两块的总和已经是第一加第二，所以加第三块时直接加总和和第三块就行。可你刚才做题时，根本没思考步骤，只是凭着感觉算，这就是不认真听课的结果！”
她顿了顿，目光扫过全班，最后又落在叶不凡身上，语气更重了：“叶不凡，你最近是怎么了？仗着自己之前成绩好就骄傲自满，上课不认真听讲，同学问你题还不耐烦，现在做题连题目都不仔细看！拾稻穗时你知道要挑饱满的谷粒，做题怎么就不知道要细心？分谷时叶材大爹算错一分工分都不行，你做题怎么能这么马虎？”
叶不凡的脸像被火烤一样烫，耳朵里嗡嗡作响，同学们的目光都落在叶不凡身上，有惊讶，有担忧，还有点不好意思。李文低着头，不敢看叶不凡；叶碧芬咬着嘴唇，眼睛红红的；叶月英轻轻叹了口气。叶不凡攥着衣角，手指都快把布攥破了，恨不得找个地缝钻进去，就像拾稻穗时捡到空壳谷穗一样难堪。
“学习就像种水稻，”王老师的声音缓和了些，但依旧带着严肃，“春天播种时不认真选种，夏天除草时偷懒，秋天能收获饱满的谷粒吗？你之前成绩好，是因为认真，像你爷爷种地一样踏实；现在骄傲了，上课走神，就像种地时不管虫害，谷穗肯定长不饱满！”她拿起黑板擦，擦掉叶不凡写的算式，“这道题你虽然结果对了，但思路错了，是蒙对的！真正的学习不能靠蒙，要靠真本事！”
叶不凡低着头，眼泪在眼眶里打转，不是因为老师批评叶不凡，而是因为自己确实做错了，还那么骄傲。想起前几天拾稻穗时，李老师说“不怕慢，就怕懒”；想起奶奶说“字要写正，人要走直”；想起爷爷说“种地要用心，一点马虎都不行”，叶不凡羞愧得说不出话。
“回座位去吧，”王老师看着叶不凡，眼神里带着期待，“好好反省一下，学习容不得半点骄傲，就像谷粒容不得半点空壳。”叶不凡慢慢走回座位，每一步都像踩在晒烫的谷场上，浑身不自在。同学们都在认真听课，没人再看叶不凡，但叶不凡总觉得后背火辣辣的，像背着一袋漏了的谷粒，硌得慌。
剩下的半节课，叶不凡听得格外认真。王老师讲题时，叶不凡把每一个步骤都记在笔记本上，像拾稻穗时把谷粒一颗颗放进布袋；她提问时，叶不凡不再抢着回答，而是在心里仔细算一遍，确定没错再举手；李文问叶不凡题，叶不凡耐心地给他讲思路，像他之前帮叶不凡一样。
下课铃响了，叶不凡坐在座位上没动，心里像压着块石头。王老师收拾教案时，叶不凡鼓起勇气走过去，低着头说：“王老师，叶不凡错了，叶不凡不该骄傲，不该不认真听课。”王老师停下脚步，转过身看着叶不凡，眼神柔和了许多：“知道错就好，犯错不可怕，可怕的是知错不改。你之前写字认真，拾稻穗勤快，这都是优点，要是能把骄傲的毛病改了，会更优秀。”
“叶不凡以后一定认真听课，不骄傲了。”叶不凡抬起头，看着王老师的眼睛，“这道题叶不凡再重新做一遍，保证思路没错。”王老师点点头：“好，去吧，就像你奶奶缝麻袋，哪里破了就补哪里，学习也是这样。”
叶不凡回到座位，拿出草稿纸，重新演算那道题。这次叶不凡仔仔细细读了三遍题，画出每一个条件：第一块800斤，第二块800+200=1000斤，前两块总和800+1000=1800斤，第三块1800÷2=900斤，总和1800+900=2700斤。叶不凡在旁边写下思路：先算单块产量，再算总和，每一步都标注清楚，像分谷时叶材大爹记账一样认真。
李文凑过来看：“这次思路对了！你写得真清楚。”叶碧芬也跑过来：“不凡哥，你别难过，王老师是为你好，她之前也批评过叶不凡写字潦草呢。”叶月英递给叶不凡一块橡皮：“擦掉错的，重新开始，就像翻地一样，翻过之后又能种新庄稼。”同学们的关心像阳光一样，驱散了叶不凡心里的羞愧。
下午的自习课，叶不凡主动帮李什讲他没听懂的应用题。李什挠着头：“这道题说‘5个人一天能割2亩稻子，8个人一天能割多少亩’，叶不凡总算错。”叶不凡拿起笔，在纸上画了5个小人，旁边写“2亩”：“先算一个人一天割多少亩，2÷5=0.4亩，再算8个人，0.4x8=3.2亩，就像分谷时先算每分工分能分多少谷，再算总工分能分多少。”李什恍然大悟：“哦！叶不凡之前直接用2x8了，怪不得错。”
王老师路过教室，看到叶不凡在帮同学讲题，冲叶不凡笑了笑，眼神里带着欣慰。叶不凡心里暖暖的，像喝了热粥，骄傲的情绪早就散了，只剩下踏实。原来帮助同学比自己逞强更让人开心，就像分谷时帮荣珍家借粮，比自己多分谷还让人心里甜。
放学回家的路上，叶不凡把数学课的事告诉了叶月英他们。叶月英说：“叶不凡娘总说‘满招损，谦受益’，就是说骄傲会吃亏，谦虚才能进步。”叶碧芬点点头：“上次叶不凡拾稻穗时抢着跑，结果摔了一跤，谷穗撒了一地，跟你这次一样，太急了反而不好。”李文也说：“叶不凡哥以前考了第一骄傲了，下次就退步了，王老师说得对，学习要一直认真。”