军训带来的疲惫如同浸透水的棉袄，沉重却未完全冻结青春的活力。周末的校园，仿佛一个经过短暂休憩后重新启动的巨大蜂巢，瞬间充满了嗡嗡作响的生机与活力。持续五日的严格纪律和集体行动模式骤然解除，新生们如同乍获自由的雏鸟，带着些许懵懂与巨大的好奇，开始尝试扑棱翅膀，探索这片名为“大学”的广阔丛林。
周六的早晨，阳光明媚，秋风送爽。316宿舍里，不再有刺耳的起床哨，但生物钟还是让大多数人早早醒来。氛围却与军训日截然不同，是一种松弛而略带慵懒的闲适。
“兄弟们，有啥安排？窝宿舍多没劲啊！”周磊一个鲤鱼打挺坐起来，精神头最足，显然已经完全从疲惫中恢复，“听说操场那边有篮球协会招新，我去瞅瞅！”他对篮球的热爱似乎能驱散一切疲劳。
李政则慢条斯理地整理着书桌：“我看到海报，书法协会今天在图书馆一楼有见面会，我过去看看。”他对于这种需要静心凝气的活动似乎更感兴趣。
梁天赋和杨维嘉似乎早已有了计划，两人低声交换了几句。
“我们去学生会招新的地方看看。”梁天赋说道，语气里带着一种跃跃欲试的野心。
“嗯，试试看，锻炼一下。”杨维嘉点头附和。
康大伟作为新晋班长，显得有些忙碌：“我得先去一趟辅导员那儿，可能有点班上的事儿。然后再随便转转。”
张卫平依旧沉默，只是摇了摇头，表示没什么特定计划。
李学家嘀咕着：“外面人肯定多，不如在宿舍听听音乐。”他拿出了他的随身听。
吴普同看着室友们各有打算，心里也有些意动。他对大学里各种各样的社团确实充满好奇，便说：“我也出去随便逛逛。”
走出宿舍楼，吴普同立刻被校园里与往日截然不同的热闹景象所包围。主干道两旁，仿佛一夜之间长出了无数色彩斑斓的帐篷和摊位。各个学生社团的招新点鳞次栉比，海报一张比一张设计得醒目抢眼，音响里播放着各种风格的音乐、活动录音或是社团成员卖力的吆喝声，熙熙攘攘的人群穿梭其间，主要是大一的新生面孔，脸上无不洋溢着新鲜和兴奋的表情。
“同学，对摇滚乐感兴趣吗？来看看我们‘音浪’吉他社！零基础教学！”一个长发男生抱着吉他，随手拨弄出一段激昂的旋律。
“文学社纳新！以文会友，书写青春！投稿有机会登上校刊哦！”几个戴着眼镜、气质文静的学生热情地递着传单。
“动漫社！coSpLAY、宅舞、番剧讨论！欢迎二次元同好！”摊位前围着不少穿着个性服装的年轻人。
武术协会的成员在现场表演拳法，呼呼生风；舞蹈协会的姑娘们随着动感音乐即兴舞动，吸引里三层外三层的围观；志愿者协会的摊位前张贴着许多活动照片，讲述着奉献与成长的故事；甚至还有围棋社、航模社、话剧社、辩论队……琳琅满目，令人眼花缭乱。
吴普同慢慢地走着，好奇地观看着每一个社团的展示。他被这种蓬勃的热情和多样性深深吸引，感觉每一个摊位都打开了一扇通往新奇世界的大门。他在武术协会前驻足欣赏了好一会儿，羡慕那飒爽的英姿；也在文学社的摊位前翻了翻他们的刊物，心里暗自佩服那些文笔优美的同学；他看到志愿者协会去山区支教的照片，心里也涌起一股暖流。
然而，每当有热情的学长学姐上前询问：“同学，有没有兴趣加入我们？填个表吧？”吴普同总是下意识地犹豫然后礼貌地摇头。内心深处，一个声音在不断提醒他：家里供自己上大学不易，首要任务是学习。这些社团活动虽然有趣，但势必会占用不少时间精力。他还没有摸索清楚大学的学习节奏和难度，不敢轻易分散心神。更重要的是，他似乎还没有找到那个能让他产生“非加入不可”冲动的社团。他只是个旁观者，徜徉在这片热闹的海洋里，汲取着新鲜感，却最终没有跳入任何一条河流。
中午在食堂吃饭时，他遇到了周磊。周磊满头大汗，却兴奋异常：“老吴！我进了篮协了！下周末就有新生杯比赛！到时候来看啊！”
“恭喜啊！”吴普同由衷地为他高兴。
后来又在路上碰到李政，他手里拿着一个新买的毛笔和字帖：“书法协会氛围不错，几位学长功底很深，以后每周有固定练习时间。”
晚上，梁天赋和杨维嘉回到宿舍，脸上带着些许疲惫但更多的是兴奋。
“学生会面试还挺严格，”梁天赋说道，“不过我俩都通过了，先在宣传部当干事。”
“嗯，就是以后可能忙点。”杨维嘉补充道，但语气里透着满意。
康大伟也回来了，看来班务事情不少。李学家果然在宿舍听了一下午音乐。张卫平不知去了哪里，很晚才悄无声息地回来。
周末的热闹渐渐平息。周日白天，吴普同大部分时间留在宿舍，翻看了一下从图书馆借来的一本专业相关的科普读物，试图提前触摸一下未来的学习领域，但更多的时间是在休息和整理内务，慢慢消化着周末的见闻。
周日晚饭后，班长康大伟从辅导员那里开会回来，手里拿着一张大大的白色打印纸。
“兄弟们，安静一下！课程表出来了！”他声音洪亮地宣布，顿时吸引了所有人的注意。
他走到门后，撕下几条透明胶带，小心翼翼地将那张大大的课程表贴在了门内侧。316宿舍的成员们立刻围拢过去，仿佛围观一张藏宝图。
吴普同挤在前面，目光急切地扫过那张表格。果然，和高中那种从早到晚固定教室、课程排得满满当当的作息表完全不同。
这张表显得复杂而“高级”。最上方是“保定农业大学畜牧兽医学院畜牧养殖专业99级1班 1999-2000学年第一学期课程表”。
左侧一列是时间，从周一排到周五，上午、下午、晚上都细分了时段。
上方第一行是课程名称，分成了两大部分：必修课和选修课。必修课包括《高等数学》、《大学英语》、《基础化学》、《动物生物学》、《思想政治理论》、《体育》等。选修课则列出了五门课程：《农业经济学概论》、《计算机基础》、《应用文写作》、《心理学导论》、《艺术鉴赏》，后面备注着“五选三”。
而每一个课程名称对应的格子里面，不仅仅写着上课的周次（如1-16周），还清晰地标注着上课地点和任课教师姓名！
“我看看……必修课，《高等数学》，周一、周三上午，1-2节，……地点是2号教学楼301……教师，刘教授……”吴普同喃喃自语，努力记忆着。
“《大学英语》，周二、周四下午，5-6节……地点是1号教学楼204……教师，张老师……”
“咦？《体育》课怎么还分项目？周一下午7-8节，西操场。老吴，你选啥？”
“我……我看看，我也没啥特长，要不就选综合吧！”吴普同找到了体育课安排。
“《基础化学》还有实验课？周五下午，化学实验楼105……这得记好了。”
接着是选修课部分，大家开始七嘴八舌。
“选修课你们打算选哪三门？”康大伟问道，“我得统计一下大概情况报给辅导员。”
周磊首先嚷嚷：“我选《计算机基础》，听说好玩！还有《艺术鉴赏》，看美女……啊不是，看名画！再加个……《应用文写作》吧，说不定以后用得着。”
李政推了推眼镜：“我倾向于《计算机基础》、《应用文写作》和《心理学导论》，感觉比较实用。”
梁天赋想了想：“我和维嘉可能都选《农业经济学概论》、《计算机基础》和《应用文写作》，感觉和我们专业相关性大一点。”
吴普同仔细看着五门选修课，心里盘算着。《计算机基础》肯定是必选的，感觉很重要；《应用文写作》也挺实用；第三门……他在《农业经济学概论》和《心理学导论》之间犹豫了一下，最后觉得经济学可能对未来发展更有帮助些。“班长，我选《计算机基础》、《应用文写作》和《农业经济学概论》。”
张卫平低声报了他的选择，和李政一样。李学家则选了和周磊类似，但把《应用文写作》换成了《心理学导论》。
吴普同很快发现了一个让他有点头疼的问题：上课地点非常分散且不固定。即使是同一门课程，理论课和实验课可能在不同的楼；而不同的课程，更是分布在1号教学楼、2号教学楼、甚至更远的专业实验楼。上午可能刚在1号楼的阶梯教室上完大课，下午就要急匆匆赶去2号楼上小班课，晚上可能还要去另一个地方听选修课。
“这……这上课怎么跟打游击似的？”周磊挠着头，一脸困惑，“一天光找教室就得跑断腿啊！选修课大家还不一样！”
“是啊，还得记清楚哪节课在哪儿上，千万别走错了。”李政推了推眼镜，表情严肃，already拿出本子开始抄写自己的课程时间和地点，特别是标注出三门选修课。
梁天赋看着课表，若有所思：“看来得提前熟悉一下各个教学楼的位置，不然第一天肯定抓瞎。选修课教室好像更散。”
杨维嘉点点头：“特别是实验楼和某些选修课用的公共教学楼，好像比较远。”
康大伟作为班长，提醒大家：“大家都把自己的上课时间和地点记熟了，特别是选修课别弄混了。最好手机……哦不对，最好在本子上记一份，贴在床头或者夹在书里。明天第一节课是《高等数学》，在2号楼301，都别迟到啊！”
吴普同看着那张密密麻麻、错综复杂的课程表，确实感觉有些乱乱的，像一张需要解码的地图。这和他过去十二年来习惯的固定教室、老师走班模式完全不同。这种流动性、自主性，以及选修课带来的差异化，或许就是大学与中学最大的区别之一？它意味着更大的自由，也意味着更需要自我管理和规划能力。他感到一丝隐隐的压力，但更多的是一种迎接新挑战的跃跃欲试。他回到自己书桌前，认真地将自己的课程安排，包括三门选修课的具体时间地点，一笔一画地抄写在一个新本子的首页。
贴在内侧的课程表，如同一份无声的宣言，正式宣告了军训色彩的彻底褪去。它预示着从下周开始，他们的时间将被这些必修与选修课程精确分割，他们的身影将频繁穿梭于不同的教学楼之间，他们的大学学习生涯，即将在这份略显“混乱”却充满选择的课表指引下，真正意义上地拉开序幕。吴普同看着自己抄写下来的课程安排，心中默默规划起明天的路线和时间，以及对即将到来的选修课的小小期待。