腊月初的风裹着雪粒子，打在窗玻璃上沙沙响，教室里却暖融融的，后排的暖气片上搭着好几双棉手套。迪卡拉底走进来时，怀里抱着个厚厚的本子，封面上写着“课堂札记”四个毛笔字，笔锋歪歪扭扭，却透着股认真劲儿。
“今儿个咱不聊新话题，”他把本子往讲台上一放，搪瓷缸子刚沏上的茶水冒着白气，“翻了翻这半年的札记，从‘为啥活着’到‘世界的未来’，你们说的话能装满一麻袋了。”
他翻开本子，纸页上记着密密麻麻的字，还有些歪歪扭扭的小画——张昊画的烤红薯，陈曦画的梧桐树，王磊画的眼镜，旁边都标着日期。“你们看这页，”他指着九月的记录，“陈曦说自己像风筝，线攥在妈手里；再看这页，”翻到十一月，“她说姥姥躺炕上也能活出滋味，这心思不就长了一截？”
陈曦的脸有点红，手指无意识地摸着袖口的补丁。她想起刚开学时，总觉得日子像被人推着走，现在却觉得，哪怕走得慢，只要方向是自己选的，就踏实。
“我也变了。”张昊挠着头，手里的烤红薯冒着热气，“以前觉得活着就是吃好的、睡够的，现在觉得帮二大爷割麦子、听迪老师瞎掰扯，也挺带劲。”
“这就对了。”迪卡拉底往木椅上一坐，棉鞋底沾着的雪化成了水，在地上洇出小印子，“三观这东西，不是从书里抄来的标准答案，是自个儿在日子里长出来的。就像窗台上那盆仙人掌，刚拿来时蔫不拉几的，现在不也开花了？”
王磊推了推眼镜，镜片上蒙着层水汽：“可我还是觉得，总得有个准谱吧？一会儿觉得这对，一会儿觉得那对，不是瞎晃悠吗？”
“晃悠才好呢。”林晓合上诗集，声音轻轻的，“我读《周易》，说‘生生不息’，就是说啥都在变，变着变着就活了。要是啥都定死了，跟庙里的泥菩萨似的，看着威风，其实啥用没有。”
迪卡拉底点点头，拿起搪瓷缸子喝了口茶：“你们看这茶，刚泡时叶子都漂在上面，泡着泡着就沉下去了，滋味也慢慢出来了。三观也这样，得泡在日子里，经点事儿，受点难，才能尝出真味。”
他指着本子上的一句话，是马克写的：“成功不是赚多少钱，是夜里能睡踏实。”“马克刚说这话时，王磊还跟他吵，说没 money 咋踏实？”迪卡拉底笑了，“现在王磊不也说，他爸晨跑别总盯着血压计，吃顿红烧肉也挺好？”
王磊不好意思地笑了：“以前觉得理儿得扳得死死的，现在觉得，人跟人不一样，就像萝卜白菜，各有各的味儿，没必要非得争个高低。”
“这就叫‘活明白了点’。”迪卡拉底把本子合上，“人生观，不是定个‘我要当啥人’的死目标，是知道‘我想咋活’，也容得下别人‘咋活’；价值观，不是说‘这东西最值钱’，是明白‘啥对我最金贵’，也别瞧不上别人的宝贝；世界观，不是说‘世界就得这样’，是看清‘世界原来是这样’，也盼着‘能变得更好’。”
苏拉忽然开口，声音比平时亮了些：“我爷爷说，人这辈子就像做木匠活，榫卯得严丝合缝，但也得留着点余地，不然木头热胀冷缩，就裂了。三观是不是也得这样？”
“太是了。”迪卡拉底眼睛亮了，“留着余地，就是留着生长的空当。谁也不能刚生下来就啥都懂，就像小树不能刚发芽就结果子。允许自己想不明白，允许自己改主意，这才是真的有底气。”
马克在后排嘟囔：“那要是长歪了咋办？”
“歪了就扶正呗。”迪卡拉底指了指窗外的老槐树，“去年它被雪压弯了枝，我找根竹竿支了支，今年不照样往上蹿？怕的不是歪，是歪了还硬挺着，最后咔嚓断了。”
教室里静了静，只有暖气片偶尔“叮”地响一声。窗外的雪下大了，把操场盖得白茫茫的，像铺了层厚棉絮。
“其实啊，”迪卡拉底站起身，拍了拍本子上的灰，“咱这半年聊的，不是让你们一下子就把三观弄明白，是让你们知道，这东西能聊、能想、能变。就像现在下雪，你们觉得冷，可农民盼着来年丰收，小孩盼着堆雪人，这就是三观的意思——各有各的盼头，各有各的活法，只要别冻着别人，别挡着别人的路，就行。”
下课铃响时，迪卡拉底把札记本递给前排的学生：“轮流拿去看看，想想自己这半年，是不是比刚开学时，心里亮堂了点？”
学生们往外走，棉鞋踩在地上发出咯吱咯吱的响。张昊把烤红薯掰了一半给王磊：“明年开春，咱去帮陈曦老家种树吧，也算给世界的未来添点绿。”王磊接过去，烫得直搓手：“再带上我的望远镜，看看远处的鸟，也算观世界观。”
陈曦走在最后，看见迪卡拉底正对着窗外的雪笑，眼角的皱纹里盛着光，像落了层星星。她忽然觉得，三观这东西，就像这场雪，今天下着，明天可能就化了，可化了的水，能浇开春的苗，能润地里的土，日子就这么慢慢往前过，挺好。
风从走廊吹过，带着雪的清冽，也带着教室里飘出的茶香。迪卡拉底拿起搪瓷缸子，看着茶叶在水里慢慢舒展，他知道，这些孩子的三观，就像这茶叶，现在只是刚泡开，往后的日子还长着呢，有的是时间，慢慢入味。