魂器通天
第三十四章校园传艺启新篇,云端授技连千里
玉兰花的香气还萦绕在社区广场,林溪团队的“古艺进校园”计划已悄然启动。首站定在市第三小学,当载着竹篾、彩纸、面团的面包车停在学校门口时,早已等候在校门口的孩子们立刻围了上来,叽叽喳喳的提问声像春日的雀鸣。
“老师,竹编真的能编出小兔子吗?”扎着双马尾的小女孩仰着脑袋,手里紧紧攥着自己画的竹编兔子草图。林溪蹲下身,接过草图笑着说:“不仅能编小兔子,还能编小篮子、小灯笼,一会儿张爷爷会教大家编最基础的杯垫,你可以试着把兔子图案加进去。”
教学楼前的空地上,六个展台很快搭建完毕。张爷爷的竹编展台前,整齐摆放着劈好的青竹篾,粗细均匀的篾条在阳光下泛着温润的光泽;李奶奶的剪纸展台上,各色彩纸折成整齐的方块,剪刀在她手中仿佛有了生命,轻轻一剪就是一片灵动的花瓣;王师傅的面塑展台前,五颜六色的面团被揉成小圆球,引得孩子们频频伸手想要触碰。
上课铃刚响,三年级(2)班的孩子们就排着队走进展台区域。班主任刘老师笑着说:“孩子们提前一周就开始期待了,不少人还特意查了传统手艺的资料,今天都准备当小徒弟呢!”
竹编展台前,张爷爷先拿起一根青竹,演示如何劈篾:“选竹要选三年生的青竹,太嫩的易断,太老的太硬。劈篾时要顺着竹纤维,力道要匀,这样篾条才光滑。”他手中的刀轻轻一挑,青竹就被分成两半,再层层拆分,很快就劈出十几根细如发丝的篾条。孩子们看得目瞪口呆,纷纷伸出手想要尝试,张爷爷耐心地给每个孩子递上提前劈好的细篾,手把手教他们编织“米字底”。
“手要稳,纬篾压经篾的时候要拉紧,不然杯垫会松垮。”张爷爷握着一个小男孩的手,慢慢调整他的力度。小男孩叫周子轩,平时上课总爱走神,此刻却格外专注,额角渗出细汗也顾不上擦,直到编出一个歪歪扭扭的杯垫,才举着向张爷爷炫耀:“爷爷,你看!我编好啦!”张爷爷笑着点头:“不错不错,第一次编就能这样,以后肯定是竹编高手!”
剪纸展台前,李奶奶教孩子们剪“小福字”。她先把红纸对折三次,然后用铅笔在纸上画出半幅福字的轮廓,“剪的时候要沿着线条慢慢剪,别剪到自己的手。”萌萌在一旁帮忙,她发现有个小女孩总是剪坏,便蹲下来教她:“你看,剪拐弯的地方要慢一点,把剪刀转个方向,这样线条才流畅。”在萌萌的指导下,小女孩终于剪出一个完整的福字,开心地贴在自己的笔记本上。
面塑展台前最是热闹,王师傅教孩子们捏“小熊猫”。他先把黑色面团揉成圆形当熊猫的脑袋,再用白色面团捏出熊猫的耳朵和脸颊,最后用黑色小面团做眼睛。小浩则在一旁教年纪小的孩子捏“小花朵”,他把粉色面团揉成小圆球,再用手指轻轻按压,捏出花瓣的形状,最后用绿色面团做花茎,不一会儿,展台上就摆满了形态各异的面塑作品。
中午休息时,孩子们纷纷把自己的作品送给老师和同学。周子轩把编好的竹编杯垫送给了刘老师:“老师,这个杯垫送给你,以后你喝水就可以用啦!”刘老师接过杯垫,眼眶有些湿润:“谢谢你,这是老师收到过最特别的礼物。”
下午的“古艺分享会”上,张爷爷给孩子们讲了竹编的历史:“以前没有塑料的时候,家里的篮子、簸箕都是竹编的,竹编不仅实用,还环保。现在虽然有了很多新材料,但竹编这门手艺不能丢,因为它是我们老祖宗传下来的宝贝。”李奶奶也分享了自己学剪纸的故事:“我年轻时跟着我母亲学剪纸,那时候过年,家家户户都要贴剪纸,我剪的‘年年有余’还被邻居们抢着要呢!”孩子们听得入神,不少人举手表示以后要好好学习传统手艺。
“古艺进校园”活动结束后,林溪团队又开始筹备线上“古艺课堂”。江熠负责搭建线上平台,他在平台上设置了“竹编”“剪纸”“面塑”“老照片修复”四个板块,每个板块都有详细的教学视频和图文教程。陈明宇则负责联系老匠人,安排他们在线上授课的时间。
线上课堂开播的第一天,就吸引了上千人观看。张爷爷的竹编课排在第一个,他坐在镜头前,详细演示了竹编杯垫的制作过程,还不时回答网友的提问。有位来自偏远山区的网友留言:“爷爷,我们这里有很多竹子,但没人会竹编,您能多教一些简单的竹编技巧吗?我想教村里的孩子们。”张爷爷看到留言后,立刻说:“没问题,下次我专门教大家编竹编小篮子,材料简单,步骤也不复杂,适合孩子们学。”
李奶奶的剪纸课也很受欢迎,她教大家剪“十二生肖”,从老鼠到猪,每个生肖都剪得栩栩如生。有位网友把自己剪的生肖作品发到了评论区,李奶奶看到后,特意表扬了他:“你剪的小兔子很可爱,耳朵再剪得尖一点就更像了,继续加油!”
王师傅的面塑课则吸引了很多家长和孩子一起观看,有位家长留言:“我和孩子一起跟着王师傅学捏面塑,不仅增进了亲子感情,还让孩子了解了传统手艺,太有意义了!”
为了让线上课堂更有互动性,林溪团队还设置了“古艺作品征集”活动,网友可以把自己的作品拍照上传到平台,优秀作品会获得老匠人亲笔签名的证书和传统手艺材料包。活动开展后,平台上收到了上千件作品,有竹编的小篮子、剪纸的“百福图”、面塑的“十二生肖”,还有老照片修复后的对比图。
林溪团队还把优秀作品整理成册,送到了养老院和孤儿院。在夕阳红养老院,老人们看到孩子们剪的剪纸作品,都露出了开心的笑容。78岁的周奶奶拿着一幅“松鹤延年”的剪纸,激动地说:“我年轻的时候也喜欢剪纸,没想到现在的孩子们也能剪得这么好,看到这些作品,我好像又回到了年轻的时候。”在阳光孤儿院,孩子们看到面塑的“小动物”,立刻围了上来,小心翼翼地捧在手里,孤儿院的老师说:“这些面塑作品给孩子们带来了很多快乐,他们每天都会拿出来看一看,有的还把作品放在自己的床头。”
“古艺基金”的设立也为老匠人提供了不少帮助。张爷爷之前因为竹篾质量不好,编出来的作品总是不够精致,“古艺基金”给他提供了优质的青竹,还帮他联系了专业的竹篾加工师傅,让他的竹编作品质量有了很大提升。李奶奶的剪纸工具用了很多年,剪刀都变钝了,“古艺基金”给她送了一套新的剪纸工具,还有各色优质彩纸,李奶奶感动地说:“谢谢你们,有了这些工具,我能剪出更多更好看的剪纸作品了。”
随着“古艺传承计划”的推进,越来越多的人开始关注传统手艺。市文化馆主动联系林溪团队,想要举办“传统手艺展”,邀请他们的老匠人和小助教参展;一些企业也表示愿意赞助“古艺嘉年华”,让更多人了解和学习传统手艺。
林溪站在办公室的窗前,看着窗外盛开的玉兰花,心中满是感慨。从最初的社区古艺巡游展,到后来的校园传艺、云端授技,再到“古艺基金”的设立,每一步都充满了挑战,但也收获了很多温暖和感动。她知道,传统手艺的传承不是一蹴而就的,需要一代又一代人的努力,但只要大家齐心协力,就一定能让老手艺在新时代焕发出新的活力。
江熠拿着一份新的“古艺传承计划”走进办公室:“林溪,我们下一步可以和非遗保护中心合作,把我们的老手艺申报非物质文化遗产,这样能更好地保护和传承这些手艺。另外,我们还可以组织老匠人和小助教去国外交流,让中国的传统手艺走向世界。”
林溪接过计划,认真地看了起来,嘴角露出了笑容:“这个想法很好,我们尽快落实。我相信,在大家的努力下,我们的传统手艺一定会传承下去,而且会越来越红火。”
办公室里,阳光透过窗户洒进来,照亮了桌上的“古艺传承计划”,也照亮了林溪团队心中的希望。关于传统手艺的传承故事,还在继续,而这些故事,也会像玉兰花一样,在岁月的长河中,散发着持久而迷人的芬芳。