高考第二天，我们师徒三人于旅馆房间围坐，阳光轻柔洒落，众人话题顺势聚焦在2025年高考作文之上。
师父率先打破寂静，神色专注地说道：“昨日留意各地高考作文题，可谓特色鲜明。
就说今年全国二卷，以‘梦’为主题，借‘昨夜闲潭梦落花’‘我欲因之梦吴越’‘铁马冰河入梦来’等经典诗句切入，既考验学生文化积淀，又引导其思索梦与现实、梦与人生的内在联系。
从《易经》视角剖析，‘梦’这一主题恰似《坎》卦。
坎为水，水无常形，正如梦境变幻不定，水在不同环境呈现各异形态，梦境也在潜意识驱使下千变万化。
而梦与现实的关联，类似坎卦蕴含的困境与突破。有时梦境是现实困境的隐晦映射，潜意识在梦中以象征方式提示问题；有时则是突破困境的潜在指引，给予人们启示与方向。
考生若能从这一深度思考，将坎卦所蕴含的哲学思想融入作文，其立意定会更为深邃，展现出对梦与现实关系的独特洞察。”
我点头不迭，赶忙接过话茬：“的确如此，师父。这题目为考生开辟广阔发挥天地。既能书写个人逐梦历程，也能升华至国家与民族的宏伟梦想层面，还可深入探讨梦的传承与共享。
若写记叙文，通过细腻笔触讲述自己或身边人充满波折与坚持的逐梦故事，凭借真挚情感打动读者；
写议论文时，深入论述梦的多重意义价值以及切实可行的实现路径，充分展现深刻思考。
这恰似《易经》中的《乾》卦，乾象征刚健、进取，追逐梦想过程正需这种如乾卦所彰显的自强不息精神。
考生可论述在逐梦路上，如何像乾卦所启示的，秉持坚定信念，无论遭遇多少艰难险阻，都以刚健姿态持续前行，将乾卦的积极进取理念化作论述的有力支撑，使文章更具思想深度与感染力。”
宋悦亦按捺不住，迫不及待地说道：“我认为今年北京卷作文题同样别具一格。‘第二次呼吸’一题，不仅能从体育领域切入，更可延展至学习、生活、工作等诸多方面。
恰似在学习中遭遇困境，仿佛中长跑时撞上‘极点’，身体与精神承受巨大压力，但只要咬牙坚持，巧妙调整状态，就能迎来‘第二次呼吸’，实现突破。
这与《易经》里的《困》卦和《解》卦紧密呼应。
泽水《困》卦代表困境，当身处学习困境，恰似陷入困卦之境，四面受困，思路受阻。然而，不能就此被困，要像《解》卦所表达的那样，积极寻找方法突破困境。
雷水《解》卦象征解除困难，意味着在困境中保持冷静，洞察问题本质，运用智慧与勇气找到解脱之道，从而迎来‘第二次呼吸’，重获前行动力。还有‘当数字闪耀时’，充满浓郁生活气息，考生可挖掘诸多温暖感人瞬间来写。
这如同《易经》中的天火《同人》卦，强调人与人之间的和谐与共鸣。数字在生活中无处不在，它们背后往往是人与人的紧密连接。
那些闪耀数字或许见证着人们共同努力攻克难关的时刻，或许记录着分享喜悦的动人瞬间，考生从这个角度深入挖掘，能体现对生活更深层次理解，让文章充满人文关怀与情感温度。”
师父面带微笑，目光中透着思索，缓缓说道：“没错，这些作文题紧密贴合学生生活与成长轨迹，给予他们丰富写作素材，同时全面考查思维与语言表达能力。
回顾历年高考作文，变化显着。早年作文题相对直白，如2008年全国一卷，以‘抗震救灾’为题材，要求考生依据汶川地震相关材料创作文章，彼时更侧重引导学生关注时事热点，抒发真挚情感。
这类似于《易经》中的《震》卦，震为雷，代表震动、警醒。地震如震天惊雷，瞬间震撼人们心灵，让大家深刻意识到生命的脆弱与坚韧。考生通过作文表达对灾难的深度思考，对生命的崇高敬畏，恰似震卦之后的深刻反思与积极行动。
震卦不仅带来震动，更促使人们在震动后觉醒，思考生命意义与价值，考生的作文也应从这种震撼中挖掘出对生命、对人性的深刻感悟，使文章具有强烈感染力与思想深度。”
我陷入回忆，紧接着说道：“2010年漫画作文同样令人印象深刻。画面呈现四只猫，面前摆着鱼，一只猫选择去抓老鼠，其他猫却嘲笑它‘都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠’。这道题寓意深刻，引导学生思考时代变迁下价值观的坚守与改变，着重考查透过现象看本质能力。
从《易经》角度审视，这与雷风《恒》卦相关。恒象征永恒、持久，在时代飞速发展过程中，有些核心价值观如同恒卦所启示的，需永恒坚守，不因外在环境变化轻易丢弃。
例如诚信、善良、勤劳等价值观，无论时代如何变迁，都是社会和谐发展的基石。
考生若能从这一角度深入论述，以恒卦的哲学思想为依托，阐述在时代浪潮中坚守核心价值观的重要性，便能写出立意深远、富有哲理的文章，展现对社会现象的深刻洞察与思考。”
宋悦也沉浸在回忆中，说道：“对呀，2017年全国一卷的‘中国关键词’作文别具匠心。给出‘一带一路’‘大熊猫’‘广场舞’等十二个关键词，要求考生选择两三个呈现眼中的中国，题目新颖，对考生整合与表达能力要求颇高，需从多个角度展现对国家的认识。
这就如同《易经》中的火风《鼎》卦，鼎有革新、鼎立之意。这些关键词代表中国在新时代的全方位革新与发展，‘一带一路’体现中国在国际合作领域的创新与开拓，‘大熊猫’象征中外友好交流的文化纽带，‘广场舞’反映民众丰富多彩的文化生活。
考生通过巧妙整合这些关键词，能够生动展现中国在世界舞台上鼎立的姿态，以及不断革新、积极进取的精神风貌，将鼎卦所蕴含的创新与发展理念融入文章，使文章既有时代特色又具深刻内涵。”
师父神情认真，接着说道：“这些年高考作文命题越发注重考查学生综合素养。
想当年我云游四方时，遇一考生，平时作文功底扎实，但高考那年作文题新颖，他顿时慌了神，未能把握主题，作文写偏。事后懊悔不已，意识到平时过于依赖套路，缺乏独立思考与创新能力。
所以，你们日后指导学生作文，务必引导他们多关注生活，用心感悟生活点滴，培养深度思考能力，切勿死记硬背范文。
同时，引领他们从《易经》等传统经典汲取智慧，面对不同作文主题，从多元角度思考，以《易经》丰富哲学思想为作文增色添彩，写出独具匠心、脱颖而出的文章。”
我和宋悦听闻，皆若有所思地点头。我感慨道：“师父，您所言极是。高考作文绝非仅考查写作技巧，更关键的是考查学生思想深度与见识广度。我们应引导学生善于发现生活中的美与意义，形成独立思考与独特观点，从《易经》中汲取灵感源泉，赋予作文更深内涵与独特魅力。”
宋悦亦附和道：“确实如此，如此一来，学生方能在考场上从容应对各类作文题，写出兼具深度与个性的佳作。”
我们师徒三人你一言我一语，对2025年高考作文题深入探讨，结合历年高考作文命题变化，融入《易经》智慧，从中领悟诸多教育与写作真谛。
众人满心期待，盼望未来考生能在高考作文中充分展现才华与风采，一步步迈向梦想彼岸。