会讲故事的粘土和糖龙绘本
温如霜蹲在幼儿园活动室的软垫上，米白色的裙摆沾了点孩子们散落的蜡笔屑，她却毫不在意。三十多个孩子像小麻雀似的围着她，手里攥着卷边的绘本，小脑袋凑在一起叽叽喳喳。扎着粉色羊角辫的朵朵突然挤到最前面，举着张画满彩色线条的纸，纸上那条歪歪扭扭的龙浑身涂满彩虹色，还缀着密密麻麻的小圆点，像是撒了把碎糖。
“温老师，你看！这条龙在吃糖果对不对？”朵朵仰着小脸，睫毛上还沾了点黄色蜡笔末，眼睛亮得像浸了蜜的葡萄。
温如霜笑着接过画纸，指尖轻轻点过那些圆点点：“它呀，有个好听的名字叫糖龙宝宝，住在飘着的云朵里，连呼吸的风都是草莓味的呢。”
话音刚落，孩子们瞬间炸开了锅。“老师老师，糖龙宝宝会吐糖果吗？”“它的鳞片是不是硬糖做的呀？”“我能跟糖龙宝宝做朋友吗？”小奶音此起彼伏，有的孩子甚至踮着脚想摸画纸上的“糖龙”，温如霜看着他们期待的模样，心里忽然冒出个念头——该给孩子们写一本真正的糖龙绘本，不是书架上那些满是复杂文字的神话故事，是能揣进小口袋、读起来像咬了口一样软乎乎的故事。
那天傍晚，温如霜绕路去了老巷里的“风痕手工坊”。这家工作室她路过无数次，玻璃橱窗总摆着让人眼前一亮的作品：春天是抱着花苞的小兔子，夏天是趴在荷叶上的小青蛙，秋天是踩着枫叶的小鹿，冬天是裹着围巾的雪人。今天橱窗里最显眼的，是一只趴在枫叶上的小龙，身体泛着淡淡的半透明光泽，阳光透过玻璃照在上面，竟像撒了层糖霜。
“又来看热闹啦？”风痕从店里走出来，手里还拿着块没捏完的粘土，他戴着黑框眼镜，袖口卷到小臂，露出手腕上串着的木质珠子。见温如霜盯着小龙看，他笑着把作品递过去：“这是用可食用级树脂调的粘土，安全到能让小朋友啃，就是没味道，不然真像块qq糖。”
温如霜指尖刚碰到小龙，那软乎乎又带点弹性的触感，瞬间让她想起幼儿园里孩子们的笑脸。“风痕，你能不能做一种‘糖龙粘土’？”她眼睛亮晶晶的，“让小朋友能自己捏出属于自己的糖龙宝宝，不用怕粘手，也不用怕伤到小手。”
风痕的眼睛一下子亮了。他最近正愁粘土作品太“成人化”，上次邻居家的小男孩来店里，捏了两下普通粘土就皱着眉说“好硬，不好玩”，现在温如霜的提议，正好戳中了他一直想尝试的方向。两人钻进工作室，趴在堆满工具的木桌上，画了一张又一张设计图。
“粘土得分七种颜色，像彩虹糖一样装在圆罐里，盖子要做成卡通龙爪的样子，小朋友好抓握。”温如霜边说边画，笔下的圆罐旁边还画了个小小的糖龙脑袋。
风痕点头，在纸上添了几笔：“得加细闪粉，模拟糖霜的光泽，但要选最细的那种，不会掉粉进小朋友眼睛里。还有硬度，普通粘土太硬，得调软三成，三岁孩子也能捏出圆滚滚的龙肚子。”
两人越聊越起劲，窗外的天渐渐黑了，工作室的台灯把他们的影子投在墙上，像两个认真画画的大孩子。
接下来的一个月，温如霜的书桌彻底成了“糖果世界”。书桌上堆着厚厚的绘本草稿，旁边摆着各种糖果：水果硬糖、奶糖、，还有她特意从超市买来的彩色糖针。她把糖龙宝宝的家设在“糖果森林”里——大树的树干是巧克力做的，树枝上挂着裹着糖纸的棒棒糖，小溪里流着橘子味的汽水，连石头都是圆圆的奶糖。
糖龙宝宝的故事也慢慢清晰：它有圆滚滚的肚子，短短的四肢，尾巴像条软糖，最喜欢做的事，就是把小朋友的不开心变成糖果吞进肚子里。比如小明因为积木倒了哭鼻子，糖龙宝宝就会把“难过”变成柠檬糖；小红因为没带绘本不开心，糖龙宝宝就会把“失落”变成草莓糖。
为了让画面更生动，温如霜特意跟风痕要了块粉色粘土，捏了个巴掌大的糖龙模型。绘本里每一页的龙鳞，她都照着模型上的纹路一笔笔画；糖龙宝宝吐出来的糖果，她也会先捏个粘土样品，再对照着画细节。有时候画到半夜，她会忍不住咬颗水果糖，仿佛这样就能沾到糖龙宝宝的“甜气”。
而风痕的工作室，每天都飘着淡淡的水果香。为了找到最适合孩子的粘土配方，他试了二十多种材料。第一次调的粘土太粘手，捏完后小朋友的手上会沾一层；第二次又太硬，三岁的孩子根本捏不动；第三次加了太多精油，闻起来有点冲……直到第二十三次，他终于找到了平衡。
这种粘土比普通粘土软三成，捏的时候不会粘在小手上，就算不小心蹭到衣服，用湿纸巾一擦就能掉；晾干后不会开裂，还能长久保存；他还在每种颜色的粘土里加了不同的天然精油——粉色是草莓味，黄色是柠檬味，蓝色是蓝莓味，绿色是薄荷味，闻起来像走进了水果糖商店，就算小朋友凑近闻也没关系。
装粘土的圆罐也花了不少心思。风痕找工厂定制了直径五厘米的小圆罐，盖子做成了卡通龙爪的形状，上面还刻了小小的糖龙图案；罐口边缘打磨得光滑圆润，不会刮到小朋友的小手；罐底还印着简单的捏制步骤，比如“第一步：捏个圆滚滚的肚子”“第二步：搓条长长的尾巴”，就算家长不在身边，孩子也能照着做。
绘本和粘土终于做好的那天，温如霜和风痕特意提前去了幼儿园。他们把绘本摊在活动室的长桌上，粘土罐按彩虹色排好队，旁边还放了些小工具——塑料小刀、圆形模具、小滚轮，都是圆润的边角，不会伤到孩子。
孩子们一进活动室，眼睛瞬间被吸引住了。“哇！是糖龙宝宝的书！”“那些圆罐里装的是粘土吗？”他们排着队，小手里攥着老师发的粘土罐，有的孩子还忍不住把罐子凑到鼻子前闻，“我的是草莓味的！”“我的是柠檬味的！”兴奋得直跺脚。
朵朵选了粉色和黄色粘土，她学着绘本里的样子，先把粉色粘土揉成一个圆滚滚的球当肚子，再用黄色粘土搓成长条当尾巴，然后用小模具在肚子上压出一圈圈龙鳞。“我的糖龙宝宝要吃草莓糖！”她把剩下的粉色粘土搓成小小的颗粒，一颗一颗粘在糖龙的背上，像撒了把碎糖。
旁边的阿明选了蓝色和银色粘土，他捏了条长长的尾巴，还跟风痕要了点额外的银色细闪：“风痕叔叔，我的糖龙会飞，尾巴上要带星星糖！”风痕蹲在他身边，教他把细闪轻轻粘在尾巴上，阳光照在上面，真的像星星在闪。
温如霜坐在孩子们中间，手里捧着绘本，轻声读着故事：“糖龙宝宝飞过糖果森林，听到有小朋友在哭，它飞过去一看，原来是小明的积木倒了。糖龙宝宝对着积木吹了口气，‘呼——’把小明的难过变成了一颗柠檬糖，小明一下子就笑啦……”
孩子们一边听，一边给手里的粘土糖龙加细节。有的捏了小小的翅膀，有的粘了圆圆的眼睛，还有的用两种颜色的粘土做了“糖果围巾”。活动室里满是软软的笑声，混合着淡淡的水果香，连阳光都好像变得甜甜的。
活动结束后，孩子们都舍不得把糖龙宝宝带回家。“老师，我能把糖龙放在幼儿园吗？明天我还要跟它玩。”“我要把绘本放在枕头边，睡前跟糖龙宝宝说晚安。”温如霜看着他们小心翼翼捧着粘土糖龙的样子，心里暖暖的。
后来，《糖龙宝宝绘本》和“魔法糖龙粘土”一起走进了更多幼儿园。出版社把绘本做成了撕不烂的材质，封面还覆了层软膜，就算小朋友咬一口也没关系；粘土则按套售卖，一套七种颜色，还送一本小小的“糖龙故事手册”，上面有孩子们画的糖龙故事。
有位家长给温如霜发消息，说她家孩子以前总吵着买零食，现在每天放学回家就抱着粘土捏糖龙，还会说“我的糖龙宝宝不吃零食，它吃开心的事”；还有位老师说，班里内向的小女孩，因为捏了条“会听故事的糖龙”，现在会主动跟小朋友分享自己的作品了。
温如霜和风痕偶尔会去不同的幼儿园，看看孩子们和糖龙的故事。有一次他们去郊区的幼儿园，刚进活动室就被围了起来。“温老师！你看我的糖龙宝宝！”一个扎着马尾的小女孩举着粘土糖龙，“它今天帮小鸟找到了家，我给它加了个小房子！”另一个小男孩跑过来，手里的糖龙肚子上粘了片绿色的粘土：“风痕叔叔，我的糖龙宝宝吃了西兰花糖，现在变得更有力气啦！”
风痕蹲在地上，看着那些歪歪扭扭却充满童趣的糖龙——有的龙尾巴太长拖在地上，有的龙鳞片歪歪扭扭，有的龙眼睛一大一小，却都透着满满的心意。他转头对温如霜说：“以前我总觉得，好的设计要精致、要完美，现在才知道，最好的设计，是能让孩子们觉得，自己也能创造一个甜甜的世界。”
温如霜笑着点头，从包里拿出一本《糖龙宝宝绘本》，翻开最后一页。那里画着一群小朋友，手里举着各种各样的粘土糖龙，天空中飞着大大的糖龙宝宝，它嘴里飘出一串甜甜的泡泡，每个泡泡上都写着一句话：“每个孩子的心里，都住着一条糖龙，只要你愿意相信，它就会陪你一起，把不开心都变成甜甜的事。”
阳光透过窗户照在书页上，那些彩色的图画好像活了过来，孩子们的笑声、粘土的水果香、绘本里的甜故事，都揉进了这温暖的时光里，变成了最甜的“糖龙记忆”。