苏铭这边刚搞定了“格斗大师（进阶）”。
美滋滋地看着自己暴涨到两百多万的内卷值，感觉人生已经到达了高潮。
然而，还没等他从“格斗大师”的喜悦中彻底回过神来。
第二天，新的“惊喜”就来了。
战术训练教室。
一个皮肤黝黑的教官龙行虎步地走了进来。
这教官看着得有四十来岁，脸上带着风霜之色。
眼神锐利得像鹰隼，一看就是个狠角色。
他手里还拎着一根黑色的战术棍。
往讲台上一站，整个教室的气压都仿佛低了几分。
“我叫赵刚，从今天起，担任你们的《步兵分队战术》教官。”
赵刚的声音不高，但中气十足，带着一股子不容置疑的威严。
他目光扫过底下正襟危坐的学员们，没有任何多余的开场白。
“啪！”
赵刚手中的战术棍，重重地敲在了教室中央那个巨大的沙盘边缘！
发出了一声巨响，把昏昏欲睡的几个学员吓得一激灵。
好家伙，这出场方式，够劲！
苏铭心里嘀咕，这位赵教官，看起来比陈宇班长还难搞啊。
“听好了！”
赵刚的声音陡然拔高，如同平地惊雷。
“假设，你们现在是步兵班班长，带领你们的班，在山地丛林中执行任务时，突然遭遇敌方炮火覆盖！”
“你们只有三分钟时间，完成人员收拢与隐蔽！”
“现在，给你们一分钟时间思考，告诉我，你们会怎么做？”
话音刚落，教室里的气氛瞬间紧张起来。
山地丛林，炮火覆盖，三分钟收拢隐蔽？
我勒个去！
这题目，听着就让人头皮发麻啊！
苏铭都愣了一下，这赵教官，不按套路出牌啊！
上来就是一道送命题，哦不，是实战题！
其他学员们也是面面相觑，不少人已经开始抓耳挠腮了。
一分钟的时间，滴答滴答地过去。
教室里安静得可怕，只有学员们粗重的呼吸声。
“时间到！”赵刚的战术棍再次敲了敲沙盘，“谁来回答？”
一个戴着眼镜，看起来有些瘦弱的学员被赵刚的目光扫到，哆哆嗦嗦地站了起来。
是郭飞。
他扶了扶眼镜，盯着沙盘上那些密密麻麻的“等高线”图标，憋了半天，才不确定地开口：
“报……报告教官，我……我会命令大家……找……找低洼地躲？”
赵刚眉头一皱，声音冷了几分：“低洼地？”
“战场上下雨怎么办？低洼地积水，你们是想被淹死还是想被冻死？”
“而且，炮弹打过来，弹片横飞，低洼地更容易形成二次杀伤。”
“炮弹坑里躲炮弹，你是嫌自己命太长吗？”
郭飞被怼得满脸通红，脑袋都快埋到胸口里去了，呐呐地说不出话来。
“坐下！”赵刚毫不客气。
郭飞如蒙大赦，赶紧坐了回去。
教室里的气氛更加凝重了。
这时，另一个学员，孟德，猛地一拍大腿，仿佛想到了什么。
他迅速翻开桌上的《分队战术手册》，急匆匆地念道：
“报告教官！根据《分队战术手册》第47页。”
“遭遇炮火袭击时，应迅速采用‘扇形搜索队形’收拢失散人员，并……”
“停！”赵刚直接打断了他，语气里带着一丝不耐。
“教材是死的，人是活的！”
“实战中炮火连天，爆炸声震耳欲聋，烟尘弥漫，你跟我说扇形搜索队形？”
“你手下的兵能听清你的命令吗？能在那种情况下保持队形吗？”
“谁有那个美国时间，慢悠悠地按照手册排队形等人轰？”
孟德张了张嘴，想反驳。
但看着赵刚那锐利的眼神，又把话咽了回去，悻悻地坐下了。
这下，连教材派都被Ko了。
学员们一个个都跟霜打了的茄子似的，蔫了。
“还有没有人？”赵刚的目光再次扫视全场。
前排的秦晓犹豫了一下，还是举起了手。
“报告教官，我认为应该利用地形地物，快速跃进，寻找掩体！”
这话听起来倒是没啥毛病。
苏铭也点了点头，这算是比较常规的思路了。
然而，赵刚却发出了一声冷笑。
“哦？利用地形地物？怎么跃进？往哪儿跃进？”
“敌人的炮火落点有没有规律？你分析了吗？”
“炮弹炸起的烟尘会不会影响你的视线和判断？”
“没头苍蝇似的带着你的人到处乱跑，那不叫战术机动，那叫集体送人头，给敌人当活靶子！”
秦晓也被问得哑口无言，脸色一阵青一阵白。
教室里陷入了一片死寂。
刚才还跃跃欲试的学员们，此刻都低下了头。
努力降低自己的存在感，生怕被赵刚点名。
这赵教官，太强了！
简直是行走的问题粉碎机啊！
苏铭摸了摸下巴，心里也是暗暗咋舌。
这位赵教官，果然是实战经验丰富的老鸟。
提出的问题个个都直指要害，根本不给学员们任何钻空子或者纸上谈兵的机会。
不过……嘿嘿！
苏铭嘴角微微翘起。
别人怕，他可不怕！
有系统在手，天下我有！
就在赵刚提问的时候，他的意念已经沉入了系统。
【叮！检测到战术难题：山地炮火覆盖下人员快速收拢与隐蔽。】
【系统正在根据现有地形数据（沙盘模拟）及战场环境（假设）进行分析……】
【“炮火规避及人员集结预案（初级）”已生成，是否查看？】
“查看！”苏铭心中默念。
瞬间，一幅清晰的动态三维地形图和数条优化后的行动路线，以及详细的指令要点，如同电影画面般在他脑海中展现出来。
包括如何根据炮火间隙判断安全区域。
如何利用反斜面和植被进行隐蔽。
如何分组协同交替掩护撤离。
甚至连不同情况下的应急预案都有好几套！
卧槽！系统牛逼！
这简直是把标准答案直接拍脸上了啊！
苏铭在草稿纸上快速勾勒着沙盘上的地形草图，将系统给出的关键点一一对应标记下来。
虽然他现在就能举手回答，而且保证能惊艳全场。
但他按捺住了立刻举手的冲动，反而饶有兴致地观察着教室里其他同学的应对。
嗯，先让子弹飞一会儿，看看这些未来的战友们，还能有什么“惊喜”表现。
顺便嘛，也让赵教官再“威风”一下。
他苏铭，可是要憋个大招的！