“我这样选择的原因主要还是根据体型来，再加上它们会进行光合作用恢复一些体力，最终得到的就是一个这样的数据，如果还要考虑到训练等因素的话则还需要继续调整。”
一位同学说了一下自己的答案。
“恩，这属于是我给信息给的少了，不过能够看到，这位同学还是很细心的，在光合作用以及自身的能量消耗这方面还是注意到了更改，毕竟妙蛙种子、妙蛙草和妙蛙花的光合作用等还是有很大差别的。”
青绿点了点头。
“我再说一个简单的点，你在妙蛙花的能量方块中，放入了绿珠草，这是一种很常见的物品，作用就是补充草系宝可梦需要的一种微量元素，如果换成铝盒草呢？”
青绿说完这个微微一笑，看着台下的学生们。
“铝盒草是什么？”有学生举手了。
这个东西已经超出他的认知了，他得问一下才行。
“铝盒草啊，这是一种长在高原上的草，从常见度上来讲它比绿珠草要差很多，也是因为这样，它的价格也会贵不少，两种草能够补充的东西在大体上是相似的，在一小部分上是不同的，那一小部分是什么呢？”
“是一种叫做铝盒素的东西，这玩意吃完之后会促进草系宝可梦光合作用的效率。”
“而且在其它摄入的东西方面，这边的量更合适一些。”
“我知道大家可能根本就没听过这种东西，不过没关系，这个现在你们可以不掌握，但是等你们可以接定制的时候，这些知识你们就必须掌握了，人家花钱是来谋求最好的培养的，你们这边要是提供不了，那你们的职业口碑将受到很大的冲击。”
“青绿老师，这个东西大概多少钱啊？”底下有学生看青绿讲完这一部分才举手问问题。
“这玩意我要是没记错的话应该是十几万块一个吧，还是那种不是很大的，品相不是很好的。”青绿想了想才说出来。
他平时培育基本不用考虑经济问题，所以这些玩意多少价钱他得想想。
这玩意他培养妙蛙花的时候用过，所以了解了一下价格，要是别的还是有他知道这玩意但不知道价格的。
“十多万的只能给道馆及其以下等级的宝可梦使用，再往上走还要更贵的。”王斌这边进行了补充。
“对，是这样的，不过我记得阿斌你是没有草系宝可梦的啊。”青绿有些纳闷。
难不成他后院的那些毽子系列的宝可梦都用这个了？
不对啊，他青绿看过啊，应该是没有用过的，采取的东西是别的那一套才对。
“没有，我虽然不用，但是我卖过。”王斌微微一笑。
对于一个旅行的平民训练家来说，资源就两个，要么自己用，要么卖掉换成能自己用的。
“原来如此。”青绿明白了。
“好了，接下来我们看看下一个案例。”青绿开始继续讲课了。
“这是一只喷火龙，旁边这些是它的各种检查参数，大家来看看接下来要怎么办？”
王斌也看了看上面的各种数据。
首先得出的结论就是营养不良。
严重的营养不良。
光看图片就能看出来了，身上没有二两肉了快。
再看尾巴上的火焰，目前还没有威胁到生命安全。
算是还有得救。
看旁边的参数，缺血已经是板上钉钉，骨头也受到了一些影响。
啧啧啧，这下不对了，这个骨头跟图片中站立的情况相悖了。
这种情况下这只喷火龙站起来不会站的这么直，而且翅膀也打不开。
综上所述，青绿这小子用了AI。
“好，有没有同学想说说的？”青绿给了一些时间，现在要开始继续了。
“这位同学。”
“老师，我认为当下最重要的是补充营养，但也不能太急，毕竟虚不受补，所以先给点东西填肚子。
后面的步骤首先就是血，血液是身体运转的一大重点，它的重要性很高。
其次就是骨头，再然后就是肌肉。
身体弄好了就可以考虑实力这方面的事情了。”
“恩，你说了一下大概的想法，这个是没有太大的问题的，只不过你忽略了内脏，内脏虽然问题不大，但这并不代表不用管。”青绿点了点头，“好了，接下来说说细节。”
“首先是补血的东西，我在这边选用的是中医手段，比如阿胶红枣，这些东西需要一定的时间才能奏效，也正好对应上虚不受补，需要慢慢来。
随后主要还是以食物为主，先把体重加上来，再进一步进行针对性的补。
比如……”
“这个学生估计是大四的或者研究生吧？脑子清晰的很。”王斌小声问道。
“别问我啊，我也不知道，反正不是咱们学院的。”魏洋摇了摇头，他哪知道啊。
“看出来，旁边培育系的院长嘴角都要压不住了。”王斌指了指不远处眼睛发光的男子说道。
“羡慕啊，什么时候咱们系也能出来一个很强的学生啊。”魏洋叹了口气。
他是真的很期待啊。
“毕业的呢？”
“毕业的跟没毕业的能一样吗？毕业的那是人家自己厉害，没毕业的那怎么都能说是我们自己的履历。”魏洋想着要是这玩意真成了，那他当副校长这事就会顺利很多。
甚至到时候校长来一句‘副校长？校长啊~’也不是没可能哈。
“你好像在想什么很美好的事情。”王斌看着有些愣神的魏洋说道。
“咳咳，都小事，现在还是先上课。”魏洋才不会说出来自己想好事呢。
……
“好了，今天这堂课就到这里，大家如果有什么问题可以过来问我，不要太多哈，就一个小时吧。”青绿觉得这边的学习氛围还是很不错的，所以想着再来一个小环节。
这算是免费的，不收学校钱。
“人家上课比你专业多了啊。”魏洋开始吐槽。
“那肯定的啊，我上课的宗旨其实就一个。
难的教不会，简单的不用教，立即推，上课等于下课。”