大唐在各方面持续发展，百姓生活日益安稳，林羽意识到，在物质生活不断丰富的同时，提升民众的身体素质也极为重要。当下虽有蹴鞠、马球等体育活动，但参与人群相对有限，普及程度尚浅，若能大力推动全民健身，让更多的百姓养成日常锻炼的习惯，定能使大唐子民个个身强体壮，更好地投身于生产生活以及保卫家国之中。
林羽进宫面见李世民，奏道：“陛下，如今我大唐百姓安居乐业，然体魄强健方能长久享福，现下体育活动虽有开展，却未广及众人。臣恳请陛下准许臣推动全民健身，鼓励百姓积极参与锻炼，强筋健骨，使我大唐处处可见活力之象啊。”
李世民听后，觉得此提议甚好，点头应允道：“林羽，你所言极是，全民健身关乎国之根本，朕允你去操办，望你能让我大唐百姓皆有康健之身。”
林羽领命后，先是制定了一系列推动全民健身的举措。其一，在各地州府、县城以及乡村，修建更多的公共健身场地，如小型的操场、简易的运动场等，在场地内设置诸如单杠、双杠、沙坑、秋千等基础健身设施，方便不同年龄段、不同身体素质的百姓进行锻炼。这些场地选址多在人口密集之处或是交通便利之地，方便百姓前往。
其二，组织专业的体育人才，编写通俗易懂的健身手册，内容涵盖各类适合普通百姓的锻炼方法、运动技巧以及不同锻炼项目对身体各部位的益处等知识，例如，详细讲解了如何通过慢跑增强心肺功能，怎样利用简单的器械锻炼手臂、腿部力量等，并配以生动的图示，让百姓一看就懂，易于学习操作。
其三，鼓励民间体育社团的发展，对那些致力于推广体育活动的社团给予一定的政策支持，比如减免场地租赁费用、提供部分体育器材等。这些社团可以组织各类体育赛事、健身活动，吸引周边百姓参与其中，像举办蹴鞠比赛，让各个村落、街巷组队参赛，激发大家的参与热情，同时也增进了邻里之间的感情和团结协作能力。
其四，将健身理念融入到学校教育之中，在官学和私学里，除了教授传统的学问知识外，开设专门的体育课，安排固定的课时，让学生们学习蹴鞠、射箭、武术等体育项目，从小培养他们的运动兴趣和锻炼习惯，为日后的健康成长打下坚实基础。
其五，邀请民间的武术高手、体育达人等，到各地进行健身表演和示范教学，通过他们精彩的展示，让百姓直观地感受到运动的魅力和乐趣，吸引更多人投身到健身锻炼中来。
在宣传推广方面，通过张贴告示、组织人员走街串巷宣传等方式，向百姓宣传全民健身的重要性，告知大家健康的体魄是生活幸福、家庭美满的基础，也是为国效力的本钱，鼓励大家每天抽出一定时间进行锻炼，形成良好的生活习惯。
然而，在推动全民健身的过程中，也遇到了一些问题。部分百姓觉得劳作一天已经很疲惫，没有精力再去锻炼；一些老年人认为自己年纪大了，不适合运动，对健身活动持观望态度；还有些地方由于资金有限，修建的公共健身场地设施简陋，难以满足百姓多样化的锻炼需求。
林羽针对这些情况，采取了相应的措施。对于觉得疲惫的百姓，向他们解释适当锻炼其实可以缓解疲劳，增强体力，提高工作效率，并举例说明身边通过坚持锻炼后精神状态变好、干活更有力气的案例，改变他们的观念。
针对老年人的顾虑，组织专门的老年健身活动，邀请养生专家根据老年人的身体特点，设计一些如太极拳、八段锦等温和的健身项目，向他们宣传这些运动对老年人养生保健的益处，让老年人逐渐接受并参与到健身中来。
对于资金不足导致设施简陋的问题，一方面协调地方官府加大投入，另一方面鼓励民间富户、商贾捐资修建健身场地、捐赠体育器材，同时合理规划，对现有场地进行优化改造，增添一些实用性强的设施，尽量满足百姓的锻炼需求。
随着全民健身举措的逐步落实，越来越多的百姓开始重视并参与到日常锻炼中来。清晨的操场上，有年轻人跑步锻炼的身影；傍晚的广场上，孩子们嬉笑玩耍，老人们打着太极拳，一片热闹又充满活力的景象。百姓们的身体素质普遍得到了提升，生病的次数减少了，精神状态也越发饱满，整个大唐呈现出朝气蓬勃、积极向上的风貌。