连续三天，工作队在导游的带领下，早出晚归，深度体验汉莎各类景点。
同时，也拍下了大量各有特色的照片。
这些照片最后由徐超收集并安排专人精心挑选并剪辑好后，上传至微博和短视频平台当做宣传汉莎旅游的素材。
算是给文旅局一个满意的交代了。
三天旅程结束后，王昊婉拒了拜老师多留一天的邀请，带着肖晓等人搭乘中午的班车回到了鹿首。
这是因为艾合买提已经同张健将内高补习班学生挑选完毕，需要他来鹿首教育局商量上课等事宜。
而徐超与高曦权也因米夏巴旦木种植园农旅结合项目通过审批，而回到办公室执行下一步计划。
虽然这次行程安排里并没有米夏巴旦木园，但师徒四人还是在游玩附近景点时，抽空去园区参观了一趟。
人间四月天，花开正当时。
米夏万亩巴旦木园如今正被雪白怒放的巴旦木花海所覆盖。
远看连片的巴旦木树上飘着片片粉红、粉白的“云彩”，近看树枝头待开的花蕾亦如娇羞的女孩般，露出或白或粉的笑脸，偶有几枝花瓣欲展，隐约散发出淡淡的清香
漫步在巴旦木林中踏青采风，赏花闻香，好似赶赴一场春天的约会。
不过，巴旦木花的花期仅有十天左右，师徒四人这次是刚好赶上，若是再晚两天，花期将至，可就没有这样的盛世美景了。
但汉莎四月天是最不缺花海的。
与米夏仅七公里车程的阿热勒乡，那里的樱桃种植园如今也在蓬勃发展中。
虽说樱桃种植园没有巴旦木种植园范围那么广阔，但由于其毗邻网红打卡点爱情巷和祈福台，所以也吸引了不少游人前来围观。
樱桃花的花期比较长，约有三十来天，每年四五月的花事丝毫不输于巴旦木园。
若是能尽快将巴旦木园打造成旅游园区，试想来年在这样的美景下站在花海中，摘巴旦木果，尝樱桃，有烤鱼与音乐作伴，该是怎样一种惬意？
纸上谈兵之事谁都会，徐超虽有一定的想法，但要说落到实处，可就没有那么容易了。
首先，是巴旦木园的网络信号并不好，在路口时，4g信号就只剩下一格了，深入园林后就直接变为无信号状态。
现在可是互联网发达的年代。游客自然不希望在一处没有信号的地方游玩，况且，到时候支付也是个问题。
所以，搭建可以覆盖整个园区的基站是当务之急。
其次，巴旦木园区的主干道和辅道也要重新修整一下，虽说现在用的是沥青之路，但却是泥泞不堪且规划得并不合理。
若是重新修路铺排，整体施工可发挥的空间并不大，且会因零星几棵巴旦木林而影响工程效果。
这就要工程队在规划时，考虑清楚，如何保证不破坏林区的基础上还要确保道路的合理性，让游客不必绕路也不用走回头路。
最后，就是林区里一些本就存在的老屋。
虽然部分民居年代并不久远，可若是放任不管，不仅会影响环境和谐性，也会造成占地浪费。如何合理改造使其发挥旅游服务作用又不破坏和谐景色，是需要他带领团队仔细推敲的。
好在徐超如今已经物色好了团队人选，
一位是县规划局的村镇规划科的副科长庞敏，一位是米夏乡夏玛勒巴格村第一书记辛友鹏。
虽然加上高曦权，项目团队仅有四位，但徐超认为已经足够了。
毕竟团队工作，向来看重的都是能力而不是人数……
另一边，回到鹿首的王昊在将肖晓等人送回到学校后，便马不停蹄地赶往教育局艾合买提的办公室。
经艾合买提与张健这几天的认真挑选与斟酌，最终有63名学生符合培训的标准。
其中人数最多的自然是鹿首二中，有25名，其他六所中学各有四到五名。
当王昊正在核查学生信息时，一旁的艾合买提忍不住问道：“小王同志，您看现在通知各校如何？等收假回来后就直接上课噻，时间上也来得及嘛。”
“都行，63名学生，那也得两个班了。艾主任，学生和教师宿舍都安排好了吗？还有学生上课的教室。”
虽然知道这里经常会组织教师培训，后勤服务肯定到位，但王昊还是要确保百无一失。
“已经让张健安排好了噻，隔壁楼是教师培训时的宿舍，都收拾干净了嘛，每间宿舍安排四名学生，食堂就直接用教育局的，上课嘛也有专用的教室，但可能只能用一间教室……”艾合买提压低声音略显心虚道。
虽说这个方法，他已经和局长书记通过气了，可这事毕竟上不得台面，就连张健安排后勤时，都是打着教师培训的幌子。
艾合买提就怕到时候阵仗闹大被人看见传出去，又或是上级突然来访，那可就不好解释了。
虽然艾合买提的话没有说完，但王昊已经理解了他话里的意思。
“艾主任放心，尽管将教室安排好，到时候有人细问的话，您就直接说是支教工作队要在县里开展几天公开课，要强调这是师大安排的任务。”
早在王昊决定将这个方法告诉艾合买提时，他就已经想到了这个对策。
既然艾合买提已经选好了学生且安排了教室和宿舍，那王昊就得协助挑选教师人选。
七门课对应七名教师，王昊将重点放在了县里的骨干教师和支教工作队上。
此前王昊已经答应让武智鹏过来教授思政，所以思政教师也是不需要的。
而在排除掉一批能力尚欠缺和教授专业非自身专业的教师后。可选择的教师就不多了。
本着每所学校各挑选一名教师的原则，王昊与艾合买提讨论了近一个小时后才定下了名单。
这样一来，内高学习班方案是执行并安排下去了。
虽然王昊并没有担任教师，但他已经和艾合买提提前打好了招呼，自己要全权负责班里的一切事物，包括学习计划，师生调动等。
他打算用自己的经验，打破鹿首学习环境与水平的桎梏