第2662章 银耳羹
“你呀，就是给你自己的压力太大了，院长做的实在是太好了，有的时候啊，你想要做得更好，那并不是一件容易的事情，也不是一朝一夕就能够做好的。
院长这么多年，付出了这么多的心血，才能够把孤儿院做得这么优秀，你现在做的已经很棒了，在维持原状态的时候，还增加了很多的东西呢，而且老师们也都特别的辛苦。
对了，我看老师们，晚上基本上很少过来吃晚饭，我熬了一些银耳，更想着给老师们送过去补补气血，这上了一天课呀，肯定都已经气血亏虚了，而且晚上还得熬夜加班备课，特别的不容易。”
明姐也是特意的去熬了一些，滋补的东西，给老师们好好的补充一下营养，要不然呢，每天这几个老师，真的就是快要累死了，尤其是这几个年轻的老师，压力更是特别的大。
“还是我们明姐心细，把这些事情，都想到了，那走吧，咱们正好把这些吃的给老师们送去，而且我还想跟老师们好好的聊一聊，看着大家最近的状态都很辛苦。”
白美溪也知道，老师每天都特别的辛苦，而且大家也会为了方便，就在一个会议室学习，这样的话，讨论起来也就更加的方便一些了。
新的老师也会给老教师们，普及一些更新的知识，当然老教师也都特别的快，毕竟大家之前对于这些知识，也都是很了解的。
明姐跟白美溪两个人，拿着碗，还有熬好的羹，走到了会议室，轻轻的敲了敲门，甜甜老师打开门后，看到是明姐跟白美溪特别的开心。
“你们怎么过来啦？我们还以为你们都已经休息了呢，赶紧进来。”
“我知道你们都很辛苦，我们明姐今天过来是第一天，跟大家不是特别的熟悉，想过来给大家送点好吃的，想着大家都特别的辛苦，我就陪她一起过来了，正好看看你们进度到哪里了。”
白美溪笑呵呵的说道，大家也都放下了手中的笔，赶紧迎了过来。
“谢谢，明姐，今天第一天来就给我们加餐，真的是太不好意思了，而且您做饭做的可真好吃啊，今天不光我们吃的特别舒服。
同学们基本上我看了，都是光盘行动的，而且我们班的同学，也都特别的喜欢吃您做的饭。”
小林老师笑着说道。
“大家喜欢吃就行，我平常很少做这么多人的饭，我害怕我掌握不好这个火候跟咸淡了，只要是大家喜欢吃，口味比较适中就可以。
不会做什么太多，稀奇古怪的，但是这种家常饭，只要你们能够吃的习惯就行，今天我正好给大家熬了一些银耳，而且这个银耳，是我们从老家那边邮过来的。
是鲜银耳，做法也都特别的简单，你们尝尝看看，合不合胃口，要是比较喜欢的话，我以后经常做给大家吃，能够补充一下气血，
大家上了一天课了，都是特别的累，赶紧先吃点好吃的，现在吃正正好好。”
明姐说完后就赶紧拿，完给大家分着一起吃着，银耳羹当中特意放了一些大枣，还有枸杞，都是补气血的好东西。
“放心，我中间没有加糖，要是怕胖的话就直接吃，要是喜欢吃甜的，这里有冰糖也不会发胖，大家放点黄冰糖。”
明姐也知道大家都是女生，所以容易害怕发胖，这晚上要是吃了东西，再吃甜食，身体肯定是容易胖起来的，她考虑的特别的多，便赶紧说道。
“明姐，你这考虑的，实在是太全面了，这银耳羹你熬的太好了，简直就优秀的不得了。
没想到，我们晚上还能够有夜宵，那我们可都不客气了呀，我这可得放点糖生活苦涩，放点糖了以后，才能够更加的甜蜜嘛，但是今天晚上吃了这夜宵，简直甜到心里了呢。”
甜甜的嘴巴，特别的会说话，也愿意吃好吃的。
“你这真的是不愧叫甜甜呀，嘴巴说话就跟抹了蜜似的，喜欢吃就多吃点儿，我明天再给你们做点儿，牛奶木瓜也能够补充一些。
要是你们喜欢吃的话，晚上我这边没什么事，尽量给大家做点儿，又减脂，又能够吃饱肚子的东西，别的东西做不好，但是这种小东西，我还是比较会做的。”
明姐在这方面，可是有专业证书的，自己也都是特别的厉害。
“这点可不是吹啊，明姐可是三级营养师呢，而且特别的厉害，做这些小甜品，自然不在话下了，手艺特别的好，她要是有时间呀，晚上能给你们做好多好吃的。
大家也都有口福了，最起码也能够让我们更加的有动力了呀，对了，最近学习计划到哪里了，让我看一下，然后我们再做个调整，看看速度是不是特别的快，或者是哪里不好，我们再着重的补习一下。
我发现这群孩子们的英语，这方面比较差，我们也得在这方面下下功夫，最起码不能够让大家落后的特别的多呀。”
白美溪一下子，就说到了大家的问题，这几天上早课的时候，她也会在一旁听着，而且也经常会看到，老师整理的成绩单，能够看得出来。
每一次的考试，大家虽然都在进步，但是这英语确实是进步的特别的慢，甚至有些孩子的英语基础，也都特别的差，这点必须赶紧抓起来。
“是的，我们也在讨论这个问题，没想到，您这一下子就抓到了重点呀，孩子们的英语问题，确实是一个很大的缺陷，而且大家之前，也不是特别的重视。这门课程。
更没有特别专业的老师，去给大家讲解语法，大家也都是摸着石头过河，我们也没有这么做过具体的分析，而且现在的考试的难度也都挺大的，孩子们一时半会提升也不是很容易。
再加上单词，很多的都不认识，这也是一个很大的问题，我们也是在想办法，最近也用了很多的办法，想着尽量去给孩子们提高单词量，让孩子们知道应该怎么去做才可以。”