“可不看人家这日子过得，滋润的我都羡慕。”
“小沈同学确实很优秀。”尹教授夫妻对于沈清清的印象也不错，闻言不由跟着笑的眉眼弯弯。
邓卫东见状也无声的叹气，她的优秀自是不言而喻，可见她如此轻松总觉得不爽，邓卫东忍不住小心眼的主动“挑唆”道：“尹教授，沈清清自是不用说，唐立明、任青雾几人也很聪明一点就通。
其实吧，我觉得我们班这帮孩子资质都不错，您二位平时下手可以重点，没关系的。”
尹教授闻言连忙摆手道：“那可不行，我的教学进度已经很快了。
上回课代表过来交作业，还跟我说她们宿舍每晚主动学习熬夜到十一二点。
这帮孩子心里有数，对自己的要求本就高，若是再逼，就拔苗助长了。饭要一口一口吃，知识要一点一点积累，不能求快，要把基础夯实了，才不至于长歪了。”
这么浅显的道理，邓卫东怎么可能不知道他自己平时注意的点没比尹教授少半分。
只不过就此放过沈清清，邓卫东到底是不甘心，最终只能牙痒痒道：“别人您这么说，我不反对，但是这个沈清清，潜力大着呢。”
怕尹教授觉得自己特意针对，邓卫东忙以日常举例：“不说前头，就说周五我上课那会儿，我在讲台上说的激情四射，黑板上重点都快写冒烟了。
你知道她在下面干嘛么？”
光是想想都生气：“她不听不记重点就算了，居然还在我的眼皮底下写德语老师的作业，你说气不气人。”
同样的场景，尹教授夫妻俩也遭遇过，因此不言而喻的露出同是天涯沦落人的眼神。
“气得我当时就把她叫起来答题，本想等她答不上来，借机敲打下，没成想人家一心二用答得滴水不漏，给我气的呀。
这口气咽不下去，吐不出来，只能憋在肚子里。
还有-----”
沈清清完全不知道邓卫东对她的“怨念”已经如此之深，想来就算知道，她也只会浅浅一笑了之，这件事还真怪不了她。
要怪只能怪如今学校使用的教材，在沈清清实在是太基础，完全没有后世那般刁钻迂回，也因此落在她眼中就变得毫无挑战性可言。
课本上的知识点简单，可对于断档多年的学生在接受上却不容易，老师们费尽心思只为了把知识点讲明白，让学生更快接收。
再加上老师们的水平也参差不齐，老师和学生都处于两极分化的情况，因此教学的重点就变成基础知识的普及，至于扩展和衍生那就是进展顺利的奖励。
课本上可能只是寥寥一句话，但要讲透这个衍生知识，很可能花费老师一节甚至二至三节课的时间。
推演的过程，知识点的累积，能写满这块黑板。
老师讲的吃力，同学们听得也费劲。
课堂时间宝贵，有一时间消化不了的内容，就只能库库下笔先誊抄在笔记本上，课后利用更多的时间去消化。