“是啊老爷子，我们都好奇着呢，您就满足满足大家的好奇心吧。”
“没什么不能说的。”老爷子笑笑的压了压手掌，示意大家安静。
大家果然安静了下来，纷纷看着老爷子，等待下文。
“以我现在的岁数，入朝为官是不能了，但却能教书育人，我不能完成之事，那便由我的后辈，我的学生去完成。”
所以，老爷子的目标是桃李满天？
这个想法，大家都觉得很正常。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学到老活到老，这句话与诸位共勉。”沈青山朝众人拱手。
大家也纷纷朝老爷子拱手。
话语权，再次转到明珠手上。
“说了这么多，想必大家都思考过了，读书是为了什么，意义何在。
这个问题，在不同的年龄段，答案是不一样的。
十几岁的时候，你也许还没立下高远的理想，等你到了二十几三十岁的时候，走的路多了，看到不同的风景，你之所想与之年轻时，会有很大的不同。
无论是何年岁，做何事情，都需要有目标，有决心，有毅力。
那么我们读书，仅仅只是为了让自己过得更好吗？
这个问题，不知诸位大人可曾思考过？”
诸位大人中的朱县丞嘀咕道，“又来了。”
身侧的谢知县听言，看了他一眼，接着便听到姜大人语气闲淡的说，“所以，这个问题朱县丞没有想过是吗？”
朱大人身体一僵，下意识的说道，“我是县丞，思考念书之事作甚？”
“所以，这便是乡君与我们的区别。”谢知县出声，“读书人为何读书，读书又是为了什么？
我们当官，是为了自己升官发财，高人一等，还是为了一方百姓？”
谢知县的话，是说给朱县丞听，亦是说与自己听。
梁知府和周知府以及其他知县，都听到了谢知县的话，不由得沉思起来。
只是，不等他们想出个所以然，便听到明珠说，“读书仅仅是为了自己吗？是，又不仅仅是。
圣人言，穷则独善其身，达则兼济天下，那么我们学有所成，是不是要把格局打开？”
“修身，齐家，治国，平天下，这应该是读书人的最高境界了吧？还要怎么打开？”有个知县说道。
其他人跟着点点头，都觉得这是读书人的天花板了。
“天外有天，境界之上还有境界。”明珠立于台上，语气清透，“修身齐家，是个人自我修养，治国平天下，是个人的终极理想。
从某种意义来说，也是个人追求理想的最高境界。
这是从个人的角度出发，如果换另一种角度，以天下为出发点呢？”
以天下为出发点，格局很大。
大家猜不到明珠接下来会有怎样的言论，一个个看着她，等待下文。
明珠也不拖拉，看了旁边的苏公公一眼。
苏公公会意，立即让人抬一幅巨大宣纸画架上台。
明珠提起狼毫，隔空在白纸上落墨，每写一句，下面的人便念出一句。
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”
字迹苍劲有力，笔走游龙，行云流水间铺洒出一种辽阔雄壮之感。
寥寥数语，却呈现出一种澎湃的气势。